Рабочая программа Основы теории право 11 класс 2026-2027

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
«Основы теории права»
для обучающихся 11 классов

Екатеринбург 2026

Обязательный минимум содержания основных образовательных программ. 11 класс.
Профильный уровень
11 класс
Правоохранительные органы, их виды и полномочия. Правосудие. Конституционное, гражданское, арбитражное, уголовное судопроизводство. Юридический конфликт. Правонарушения. Юридическая ответственность.
Субъекты и объекты гражданского права. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности. Сделки. Отдельные виды гражданско-правовых договоров (купля-продажа, подряд, аренда,
оказание услуг). Имущественные и неимущественные права и способы их защиты. Наследование. Гражданско-правовая ответственность. Государство как субъект экономических отношений. Правовые средства государственного регулирования экономики.
Семейные правоотношения. Брак. Брачный контракт. Права, обязанности и ответственность членов семьи.
Трудоустройство и занятость. Трудовой договор, порядок его заключения и расторжения. Рабочее
время и время отдыха. Трудовые споры и порядок их рассмотрения. Дисциплинарная ответственность
работника. Защита трудовых прав. Правовые основы социальной защиты и обеспечения.
Административные правоотношения. Основания административной ответственности. Производство по
делам об административных правонарушениях. Органы и способы рассмотрения административных споров.
Понятие преступления и наказания. Действие уголовного закона. Защита прав обвиняемого, потерпевшего, свидетеля в уголовном процессе.
Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты. Экологические правонарушения и
ответственность за причинение вреда окружающей среде.
Субъекты международного права. Международный договор. Международные документы о правах человека. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.
Профессиональное юридическое образование. Основные юридические профессии, особенности профессиональной юридической деятельности.
Опыт познавательной и практической деятельности

ознакомление со спецификой профессиональной юридической деятельности, основными юридическими профессиями;

самостоятельный поиск, анализ и использование правовой информации;

сравнительный анализ правовых понятий и норм; объяснение смысла конкретных норм права, характеристика содержания текстов нормативных актов;

оценка общественных событий и явлений, действий людей с точки зрения их соответствия законодательству;

выработка и доказательная аргументация собственной позиции в конкретных правовых ситуациях
с использованием норм права;

использование норм права при решении учебных и практических задач; осуществление исследований по правовым темам в учебных целях; представление результатов самостоятельного учебного исследования, ведение дискуссии;

самостоятельное составление отдельных видов юридических документов;

выполнение ролей адвоката, судьи, прокурора, нотариуса, следователя, юрисконсульта в смоделированных ситуациях;

анализ собственных профессиональных склонностей, способов их развития и реализации.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения права на профильном уровне ученик должен
знать/понимать
 систему и структуру права, современные правовые системы; общие правила применения права; содержание прав и свобод человека; понятие и принципы правосудия; органы и способы международно-правовой защиты прав человека; основные юридические профессии;
уметь
 характеризовать: право как элемент культуры общества; систему законодательства; основные отрасли права; систему конституционных прав и свобод человека и гражданина; механизм реализации и
защиты; избирательный и законодательный процессы в России; принципы организации и деятельности
органов государственной власти; порядок рассмотрения гражданских, трудовых, административно-правовых споров; порядок заключения и расторжения трудовых договоров; формы социальной защиты и
социального обеспечения; порядок получения платных образовательных услуг;
 объяснять: происхождение государства и права, их взаимосвязь; механизм правового регулирования;
содержание основных понятий и категорий базовых отраслей права; содержание прав, обязанностей и
ответственности гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, военнообязанного, работника, потребителя, супруга, абитуриента); особенности правоотношений,
регулируемых публичным и частным правом;
 различать: формы (источники) права, субъектов права; виды судопроизводства; основания и порядок
назначения наказания; полномочия органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса, международных органов защиты прав человека; объекты гражданского оборота; организационно-правовые
формы предпринимательской деятельности; имущественные и неимущественные права и способы их защиты; отдельные виды гражданско-правовых договоров;
 приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности; гарантий
реализации основных конституционных прав; экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окружающей среде; общепризнанных принципов и норм международного права; правоприменительной практики;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
для:
 поиска, анализа, интерпретации и использования правовой информации;
 анализа текстов законодательных актов, норм права с точки зрения конкретных условий их реализации;
 изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;
 применения правил (норм) отношений, направленных на согласование интересов различных сторон
(на заданных примерах);
 осуществления учебных исследований и проектов по правовой тематике;
 выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных
прав; способы и порядок разрешения споров;
 обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью;
 приобретения практического опыта деятельности, предшествующей профессиональной, в основе которой
лежит
данный
учебный
предмет.
(Абзац дополнительно включен приказом Минобрнауки России от 10 ноября 2011 года N 2643)

Тематическое планирование 11 класс
Название разделов, тем занятий (уроков), количество
учебных часов (уроков, занятий)

Планируемые результаты изучения темы
Знает

Умеет

Использует

Основные отрасли Российского права.
Гражданское право. (17 часов)
1.Понятие и источники граж- - Повторение. Значение особенности - Объяснять изученные со- - Решать познавательные, пракданского права. Правоохра- курса. Общество. Сферы обществен- циальные явления и про- тические задачи.
нительные органы, их виды и ной жизни. Взаимодействие. Обще- цессы, приводить примеры
- Искать информацию.
полномочия.
ство. Сферы общественной жизни.
Взаимодействие. систему и структуру права, современные правовые
системы; общие правила применения
права; содержание прав и свобод человека; понятие и принципы правосудия; органы и способы международно-правовой защиты прав человека; основные юридические профессии;
2-3. Гражданская правоспособность и дееспособность.
Гражданские права несовершеннолетних.

4. Субъекты и объекты гражданского права.

теории происхождения государства
Уметь высказывать свое мнение,
работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий. Объяснять связь государства и права.
Называть и характеризовать теории
происхождения государства и права.
Характеризовать важнейшие элементы процесса появления государства и права
Знать основные положения урока
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Объяснять сущность
законов Древней

Формы контроля
результата

решение проблемных задач, выполнение практикума,
ответы на вопросы
учебника.

- Вести дискуссию, выра- - Решать познавательные, пракжать и отстаивать собствен- тические задачи.
ное мнение, владеть осно- - Искать информацию.
вами культуры диалога.
Определять эмпирический,
теоретический уровни познания.
Относительность
истины.

решение проблемных задач, выполнение практикума,
ответы на вопросы
учебника.

- Вести дискуссию, выра- - Решать познавательные, пракжать и отстаивать собствен- тические задачи.
ное мнение, владеть осно- - Искать информацию.
вами культуры диалога.
4

решение проблемных задач, выполнение практикума,

Греции и Рима и их отличие от законов Древнего Востока. Характеризовать роль римского права в истории
европейского права
5. Правосудие. Конституционное, гражданское, арбитражное, уголовное судопроизводство.

 ознакомление со спецификой
профессиональной юридической деятельности, основными юридическими профессиями;

самостоятельный поиск, анализ
и использование правовой информации;

сравнительный анализ правовых понятий и норм; объяснение
смысла конкретных норм права, характеристика содержания текстов
нормативных актов;

оценка общественных событий
и явлений, действий людей с точки
зрения их соответствия законодательству;
 выработка и доказательная аргументация собственной позиции в
конкретных правовых ситуациях с
использованием норм права;
 использование норм права при
решении учебных и практических задач; осуществление исследований по
правовым темам в учебных целях;
представление результатов самостоятельного учебного исследования,
ведение дискуссии;
 самостоятельное составление
отдельных видов юридических документов;

выполнение ролей адвоката,

Определять эмпирический,
теоретический уровни познания.
Относительность
истины.
- Вести дискуссию, выра- - Решать познавательные, пракжать и отстаивать собствен- тические задачи.
ное мнение, владеть осно- - Искать информацию
вами культуры диалога.
Определять эмпирический,
теоретический уровни познания.
Относительность
истины.

ответы на вопросы
учебника.
решение проблемных задач, выполнение практикума,
ответы на вопросы
учебника.

судьи, прокурора, нотариуса, следователя, юрисконсульта в смоделированных ситуациях;
 анализ собственных профессиональных склонностей, способов их
развития и реализации.
6. Юридический конфликт. Знать основные положения урока.
Правонарушения. Юридиче- Определять содержание и значение
ская ответственность.
Конституции США. Называть, какие
демократические правовые процедуры закреплены в Конституции
США.
Умение работать с текстом документов, выделять главное, использовать
ранее изученный материал для решения познавательных задач

- Давать оценку взглядам некоторых ученых на сущность общества и особенности его развития.
- Анализ истории возникновения наук об обществе. Существенный вклад ученых в
их становление.

-поиска, анализа, интерпретации и использования правовой
информации;
-анализа текстов законодательных актов, норм права с точки
зрения конкретных условий их
реализации;
-изложения и аргументации
собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;
-применения правил (норм) отношений, направленных на согласование интересов различных сторон (на заданных примерах);
-осуществления учебных исследований и проектов по правовой тематике;
-выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных
ситуациях, урегулированных
правом; определения способов
реализации прав и свобод, а
также защиты нарушенных
прав; способы и порядок разрешения споров;

Тестирование, решение проблемных задач, выполнение практикума,
ответы на вопросы
учебника.

7-8. Предпринимательство.
Юридические лица. Формы
предприятий. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности.

9. Сделки. Отдельные виды
гражданско-правовых договоров (купля-продажа, подряд, аренда, оказание услуг).

-обращения в надлежащие органы за квалифицированной
юридической помощью
Знать основные положения урока.
- Давать оценку взглядам не- - Решать познавательные, пракУметь анализировать, делать вы- которых ученых на сущ- тические задачи.
воды, отвечать на вопросы.
ность общества и особенно- - Искать информацию.
Объяснять факторы, влияющие на сти его развития.
Таблица «Основные этапы разпроцесс становления права в Русвития наук об обществе»
ском государстве. Характеризовать
важнейшие памятники государственно-правовой мысли Руси - России XI- XVIII веков. Объяснять изменения в государственно-правовой системе в период царствования Петра I
Знать основные положения урока.
- характеризовать: право - Решать познавательные, пракУметь анализировать, делать вы- как элемент культуры обще- тические задачи.
воды, отвечать на вопросы.
ства; систему законодатель- - Искать информацию.
Объяснять факторы, влияющие на ства; основные отрасли Таблица. Практикум «Социальпроцесс становления права в Рус- права; систему конституци- ные науки».
ском государстве. Характеризовать онных прав и свобод человажнейшие памятники государ- века и гражданина; механизм
ственно-правовой мысли Руси - Рос- реализации и защиты; избисии XI- XVIII веков. Объяснять изме- рательный и законодательнения в государственно-правовой си- ный процессы в России;
стеме в период царствования Петра I принципы организации и деятельности органов государственной власти; порядок
рассмотрения гражданских,
трудовых, административноправовых споров; порядок
заключения и расторжения
трудовых договоров; формы
социальной защиты и социального обеспечения; порядок получения платных образовательных услуг;
7

решение проблемных задач, выполнение практикума,
ответы на вопросы
учебника.

- объяснять: происхождение государства и права, их
взаимосвязь; механизм правового регулирования; содержание основных понятий
и категорий базовых отраслей права; содержание прав,
обязанностей и ответственности гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, военнообязанного, работника, потребителя, супруга, абитуриента); особенности правоотношений,
регулируемых
публичным и частным правом
10-11. Право собственности. - Знать основные положения раздела. - Анализировать, делать вы- - Решать познавательные, пракИмущественные и неимуще- Уметь анализировать, делать вы- воды, отвечать на вопросы. тические задачи.
ственные права и способы их воды, отвечать на вопросы. Характе- Искать информацию.
защиты.
ризовать политико-правовые воззреТаблица. Практикум
ния декабристов. Объяснять воззрения западников и славянофилов на
историю российского государства и
права. Объяснять результаты деятельности Николая I по кодификации
законодательства.
12. Наследование. Страхова- Знать основные положения урока.
- Анализировать, делать вы- - Решать познавательные, пракУметь анализировать, делать выние.
воды, отвечать на вопросы. тические задачи.
воды, отвечать на вопросы
- Искать информацию.
Таблица.

решение проблемных задач, выполнение практикума,
ответы на вопросы
учебника.

13. Гражданско-правовая от- Знать основные положения раздела.
ветственность.
Обязатель- Уметь анализировать, делать выственное право.
воды, отвечать на вопросы.

- Анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Объяснять характер изменений, происходивших в период «оттепели» в
политико-правовой области

- Решать познавательные, практические задачи.
- Искать информацию.
Таблица.

решение проблемных задач, выполнение практикума,
ответы на вопросы
учебника.

14-15. Государство как субъект экономических отношений. Правовые средства государственного регулирования экономики.

Знать основные положения урока.
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Называть
важнейшие правовые акты, принятые в этот период

- различать: формы (источники) права, субъектов
права; виды судопроизводства; основания и порядок
назначения наказания; полномочия органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса, международных органов защиты
прав человека; объекты
гражданского оборота; организационно-правовые
формы предпринимательской деятельности; имущественные и неимущественные права и способы их защиты; отдельные виды
гражданско-правовых договоров;
- приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности; гарантий реализации основных конституционных прав; экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окружающей
среде;
общепризнанных
принципов и норм международного права; правоприменительной практики;

- Решать познавательные, практические задачи.
- Искать информацию.
Таблица.

решение проблемных задач, выполнение практикума,
ответы на вопросы
учебника.

- Основные положения темы

- Основные положения темы Тестирование

16. Защита материальных и Знать основные положения урока.
нематериальных прав. При- Уметь анализировать, делать вычинение и возмещение вреда. воды, отвечать на вопросы, систематизировать материал

- Вести дискуссию, выражать и отстаивать собственное мнение, владеть основами культуры диалога. Определять социальные институты.
17. Повторительно-обобща- Знать основные положения урока.
- Вести дискуссию, вырающий по теме: «Граждан- Уметь анализировать, делать вы- жать и отстаивать собственводы, отвечать на вопросы, система- ное мнение, владеть осноское право».
тизировать материал
вами культуры диалога. Определять социальные институты.
18. Налоговое право. Налоговые органы. Аудит.

19-20. Виды налогов.

Налоговое право (7 часов)
Знать основные положения урока. - Вести дискуссию, выраНазывать виды правовой нормы, эле- жать и отстаивать собственменты системы права. Знать понятия ное мнение, владеть оснотемы
вами культуры диалога. Определять социальные институты
Знать основные положения урока. - Вести дискуссию, выраНазывать виды правовой нормы, эле- жать и отстаивать собственменты системы права. Знать понятия ное мнение,
темы
- владеть основами культуры диалога.

Тестирование, решение проблемных задач, выполнение практикума,
ответы на вопросы
учебника.
- Решать познавательные, прак- решение проблемтические задачи
ных задач, выпол- Искать информацию
нение практикума,
Схема «Вертикальная струк- ответы на вопросы
тура общества».
учебника.
- Решать познавательные, практические задачи
- Искать информацию
Схема «Вертикальная структура общества».

решение проблемных задач, выполнение практикума,
ответы на вопросы
учебника.

- Решать познавательные, практические задачи
- Искать информацию

решение проблемных задач, выполнение практикума,
ответы на вопросы
учебника.

- Решать познавательные, практические задачи
- Искать информацию

решение проблемных задач, выполнение практикума,
ответы на вопросы
учебника.

21. Налогообложение юриди- Знать основные положения урока.
ческих лиц.
Называть виды правовой нормы, элементы системы права. Знать понятия
темы

- Решать познавательные, практические задачи
- Искать информацию

решение проблемных задач, выполнение практикума,
ответы на вопросы
учебника.

22. Налоги с физических лиц.