1. Общие положения
1.1. Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по основным
общеобразовательным программам МАОУ СОШ с УИОП № 53 (далее –
Положение) разработано в соответствии с:
- Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»,
- Федеральным государственным образовательным стандартом начального
общего образования, утвержденным приказом Министерства просвещения
Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 (с изменениями);
- Федеральным государственным образовательным стандартом основного
общего образования, утвержденным приказом Министерства просвещения
Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 (с изменениями);
- Федеральным государственным образовательным стандартом среднего
общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 (с изменениями);
- Уставом МАОУ СОШ с углублённым изучением отдельных предметов № 53.
1.2. Настоящее Положение о проведении промежуточной аттестации
обучающихся и осуществлении текущего контроля их успеваемости является
локальным нормативным актом, регулирующим порядок проведения стартовой
диагностики, формы, периодичность, порядок текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся школы по ООП НОО, ООО, СОО,
порядок ликвидации академической задолженности, а также особенности оценки
для экстернов, зачисленных в МБОУ Школа № 3 (далее – школа) для прохождения
промежуточной и (или) государственной итоговой аттестации.
1.3. Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или
всего объема учебного предмета, курса образовательной программы,
сопровождается текущим контролем успеваемости и промежуточной аттестацией
обучающихся.
1.4. Текущий контроль успеваемости обучающихся – это систематическая
проверка освоения обучающимися образовательной программы соответствующего
уровня общего образования, проводимая педагогом в ходе образовательной
деятельности в соответствии с образовательной программой.
1.5. Проведение текущего контроля успеваемости направлено на обеспечение
выстраивания образовательного процесса максимально эффективным образом для
достижения результатов освоения основных общеобразовательных программ,
предусмотренных федеральными государственными образовательными стандартами
начального общего, основного общего и среднего общего образования,
государственными образовательными стандартами (ФГОС НОО, ФГОС ООО,
ФГОС ООО).
1.6. Промежуточная аттестация – это оценка уровня освоения отдельной части
или всего объема учебного предмета, курса образовательной программы.
2

1.7. Промежуточная аттестация в обязательном порядке проводится для всех
обучающихся, осваивающих образовательную программу, начиная со второго
класса, вне зависимости от формы обучения.
1.8. Образовательные достижения обучающихся подлежат текущему
контролю успеваемости и промежуточной аттестации в обязательном порядке по
предметам, включенным в учебный план класса (группы), в котором(ой) они
обучаются, а также в индивидуальный учебный план.
1.9. Стартовая диагностика, текущий контроль успеваемости и промежуточная
аттестация по отдельным частям учебного предмета или учебному предмету в
целом, курсу, дисциплине (модулю) образовательной программы проводятся в
рамках часов, отведенных учебным планом (индивидуальным учебным планом) на
соответствующие части образовательной программы.
1.10. Положение является частью регулирования процедур внутренней оценки
достижения планируемых результатов освоения ООП НОО, ООО, СОО, которая
состоит из стартовой диагностики, текущей оценки (включая тематическую и
итоговую), промежуточной аттестации, психолого-педагогического наблюдения,
внутреннего мониторинга образовательных достижений обучающихся.
1.11. Для обучающихся с ОВЗ в школе создаются специальные условия
проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации с учетом
здоровья обучающихся с ОВЗ, их особыми образовательными потребностями.
Описание организации и содержания специальных условий указываются в
подразделе с системой оценки достижения планируемых результатов освоения
программы целевого раздела ООП, в том числе адаптированной.
При выборе форм оценивания учитывается состояние здоровья детей и
рекомендации ПМПК.
1.12. Объем учебного времени, затрачиваемого на проведение оценочных
процедур, не должен превышать 10% от всего объема учебного времени,
отводимого на изучение данного учебного предмета в данном классе в текущем
учебном году.
2. Стартовая диагностика
2.1. Стартовая диагностика проводится с целью оценки готовности
обучающихся к обучению на новом уровне общего образования или в первый год
изучения предмета на уровне ООО и выступает как основа (точка отсчета) для
оценки динамики образовательных достижений обучающихся.
2.2. Стартовая диагностика в начале 1-го класса позволяет определить у
обучающихся сформированность предпосылок к учебной деятельности, готовность
к овладению чтением, грамотой и счетом.
2.3. Стартовая диагностика в начале 5-го и 10-го классов позволяет определить
у обучающихся структуру мотивации, сформированность учебной деятельности,
владение универсальными и специфическими для основных учебных предметов
познавательными средствами, в том числе средствами работы с информацией,
знаково-символическими средствами, логическими операциями.
2.4. Стартовая диагностика может проводиться педагогическими работниками
с целью оценки готовности к изучению отдельных предметов (модулей).
3

2.5. Результаты стартовой диагностики являются основанием для
корректировки учебных программ и индивидуализации учебного процесса.
2.6. Мероприятия стартовой диагностики включаются в единый график
оценочных процедур школы.
3. Содержание и порядок проведения текущего контроля успеваемости
обучающихся
3.1 Текущий контроль успеваемости обучающихся (текущая оценка) –
систематическая проверка образовательных (учебных) достижений обучающихся в
процессе освоения ООП НОО, ООО, СОО, проводимая педагогом в ходе
осуществления образовательной деятельности и направленная на выстраивание
максимально эффективного образовательного процесса в целях достижения
планируемых результатов освоения ООП.
3.2. Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в течение
учебного периода в целях:
- определения степени освоения ООП соответствующего уровня общего
образования в течение учебного года по всем учебным предметам, курсам учебного
плана во всех классах (группах);
- корректировки рабочих программ учебных предметов, курсов, в зависимости
от анализа темпа, качества, особенностей освоения изученного материала;
- предупреждения неуспеваемости.
3.3. Текущий контроль успеваемости проводится для всех обучающихся
школы, за исключением лиц, осваивающих основную образовательную программу в
форме самообразования или семейного образования либо обучающихся по не
имеющей государственной аккредитации образовательной программе, зачисленных
в школу для прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации.
3.3.
Текущий
контроль
осуществляется
учителем,
реализующим
соответствующую часть образовательной программы.
3.4. Текущий контроль успеваемости осуществляется поурочно и (или) по
темам (тематическая оценка) в соответствии с тематическим планированием
рабочей программы учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) с учетом
индивидуальных особенностей обучающихся, содержанием ООП, используемых
образовательных технологий в формах, выбранных педагогическим работником
самостоятельно, в том числе:
 письменной работы (письменное выполнение тренировочных упражнений,
лабораторных, практических работ, написание диктанта, изложения,
сочинения, контрольное списывание, выполнение самостоятельной работы,
письменной проверочной работы, контрольной работы, домашней
контрольной работы, тестов, карточки-задания, составление плана, тезисов,
решение задач, примеров; математические диктанты, составление чертежей,
схем, таблиц, доклады, рефераты, зачет, наблюдения, испытания, тесты и др.);
 устного ответа (устный ответ на поставленный вопрос, развернутый ответ по
заданной теме, устное сообщение по избранной теме, декламация стихов,
чтение текста, пересказ, рефераты с использованием мультимедийных
технологий, зачет, фронтальный опрос и др.);
4

 выполнения заданий с использованием ИКТ (компьютерное тестирование,
online тестирование с использованием сети Интернет);
 экспертной оценки индивидуального или группового проекта обучающихся;
 иных формах, предусмотренных учебным планом (индивидуальным учебным
планом);
 мероприятий по оценке качества образования – национальных
сопоставительных исследований, всероссийских проверочных работ,
международных сопоставительных исследований.
3.5. Текущий контроль обучающихся осуществляется по пятибалльной шкале
или зачетной (зачет/незачет) системе:
5 - отлично,
4 - хорошо,
3 - удовлетворительно,
2 – неудовлетворительно,
1 – плохо.
При текущем контроле обучающихся по учебным четвертям (полугодиям)
дополнительно вводится отметка «не аттестован(а)», если обучающийся пропустил
по данному предмету более половины учебного времени и не имеет минимального
количества отметок, необходимого для аттестации;
3.6. Критерии оценивания текущего контроля разрабатываются предметным
методическим объединением или кафедрой учителей самостоятельно, с учетом
требований стандартов образования и утверждаются на Педагогическом совете.
3.7. Текущий контроль обучающихся по учебным четвертям (полугодиям)
проводится на основании результатов текущего контроля успеваемости в
следующем порядке:
- по учебным четвертям – во 2-9 классах;
- по учебным полугодиям – в 10-11 классах.
3.8. Отметки, выставляемые обучающемуся, подразделяются на:
- текущие – отметки, выставляемые учителем в классный журнал
обучающемуся за текущие и контрольные виды работ, предусмотренные
тематическим планом по предмету;
- четвертные – отметки, выставляемые учителем в классный журнал
обучающемуся по итогам учебной четверти во 2-9 классах;
- полугодовые - отметки, выставляемые учителем в классный журнал
обучающемуся по итогам учебного полугодия во 10-11 классах.
3.9. Отметку за текущий контроль выставляет учитель, ведущий данный
предмет или учитель, заменяющий его.
3.10. Текущий контроль успеваемости обучающихся в 1 классах
осуществляется без фиксации образовательных результатов в виде отметок по
пятибалльной системе.
3.11. Текущий контроль успеваемости по итогам четверти (итоговая оценка)
осуществляется педагогическим работником, реализующим соответствующую часть
образовательной программы, в форме письменной работы (тест, диктант,
изложение, сочинение, комплексная или итоговая контрольная работа).
5

3.12. В целях создания условий, отвечающих физиологическим особенностям
обучающихся, не допускается проведение специальных оценочных процедур:
 по каждому учебному предмету в одной параллели классов чаще 1 раза в 2,5
недели;
 на первом и последнем уроках, за исключением учебных предметов, по
которым проводится не более 1 урока в неделю, причем этот урок является
первым или последним в расписании;
 для обучающихся одного класса более одной оценочной процедуры в день.
3.13. Последствия получения неудовлетворительного результата текущего
контроля успеваемости определяются учителем в соответствии с образовательной
программой, и могут включать в себя проведение дополнительной работы с
обучающимися, индивидуализацию содержания образовательной деятельности
обучающегося, иную корректировку образовательной деятельности в отношении
обучающегося.
3.14. Результаты текущего контроля обучающихся, в том числе по учебным
четвертям (полугодиям) фиксируются в государственной информационной системе
Свердловской области «Единое цифровое пространство» (ГИС СО «ЕЦП»).
3.15. Успеваемость обучающихся, занимающихся по индивидуальному
учебному плану, подлежит текущему контролю с учетом особенностей освоения
образовательной программы, предусмотренной индивидуальным учебным планом.
3.16. Педагогические работники доводят до сведения родителей (законных
представителей) сведения о результатах текущего контроля успеваемости
обучающихся посредством заполнения государственной информационной системы
Свердловской области «Единое цифровое пространство» (ГИС СО «ЕЦП»).
Родители (законные представители) имеют право на получение информации об
итогах текущего контроля успеваемости учащегося в письменной форме в виде
выписки из соответствующих документов, для чего должны обратиться к классному
руководителю.
3.17. Текущий контроль обучающихся по учебным четвертям (полугодиям)
обучающихся проводится по итогам учебной четверти (полугодия) по всем
изучаемым предметам.
3.18. В целях объективного текущего контроля по учебным четвертям
(полугодиям) обучающимся необходимо иметь не менее 3 отметок по предметам,
изучаемых один или два часа в неделю; не менее 5-7 отметок по предметам,
изучаемых более двух часов в неделю.
3.19. Четвертная отметка выставляется обучающемуся 2-9 классов как
округлённое по правилам математического округления до целого числа среднее
арифметическое отметок за текущий контроль, полученных обучающимися в период
учебной четверти по данному предмету.
3.20. Полугодовая отметка выставляется обучающемуся 10-11 классов как
округлённое по правилам математического округления до целого числа среднее
арифметическое отметок за текущий контроль, полученных обучающимися в период
учебного полугодия по данному предмету.
6

3.21. Текущий контроль успеваемости обучающихся, нуждающихся в
длительном лечении, для которых организовано освоение ООП на дому,
осуществляют педагогические работники школы. Отметки по установленным
формам текущего контроля успеваемости обучающихся фиксируются в журнале
обучения на дому, электронном журнале успеваемости.
3.22. Текущий контроль успеваемости обучающихся, нуждающихся в
длительном лечении, для которых организовано освоение ООП в медицинской
организации, осуществляется данной организацией. Результаты успеваемости
подтверждаются справкой об обучении в медицинской организации и учитываются
в порядке, предусмотренном локальным нормативным актом школы.
3.23. Текущий контроль успеваемости в рамках внеурочной деятельности
определятся ее моделью, формой организации занятий и особенностями выбранного
направления внеурочной деятельности в соответствии с рабочей программой курса
внеурочной деятельности, ООП соответствующего уровня общего образования.
Оценивание планируемых результатов внеурочной деятельности обучающихся
осуществляется в порядке и на условиях, установленных локальным нормативным
актом школы.
4. Организация работы по средневзвешенной системе оценки
образовательных достижений.
4.1. Средневзвешенная система оценки вводится со 2 по 11 класс.
4.2 Средневзвешенная система оценки направлена на качественную
подготовку обучающихся, глубокое усвоение ими изучаемого материала и включает
всестороннюю оценку учебной деятельности обучающихся в учебном году
4.3 Цель использования средневзвешенной системы оценки:
а) повысить объективность итоговой отметки, усилив ее зависимость от
результатов ежедневной работы на протяжении всего учебного года;
б) повышать качество изучения и усвоения материала;
в) мотивировать обучающихся к системной работе в процессе получения
знаний и усвоения учебного материала на протяжении всего учебного года;
г) стимулировать учебно-познавательную деятельность обучающихся,
осуществляя объективное оценивание различных видов деятельности.
4.4 Средневзвешенная система оценки включает учет и подсчет баллов (с
учетом коэффициента сложности), полученных на протяжении всего учебного
года за различные виды деятельности (приложение 1). Возможные значения
коэффициента сложности от 2 до 30.
4.5. Обязательным условием средневзвешенной системы оценки является ее
открытость.
4.6. Система оценки доводится до сведения обучающихся и их
родителей (законных представителей) через электронный журнал, школьный
сайт, родительские собрания, классные часы.
4.7. Принятые нормативы требуют неукоснительного их соблюдения всеми
учителями образовательной организации.
4.8. Особенности подсчета: невыполненные задания с обязательной отметкой,
срок выполнения которых истёк, при подсчете средневзвешенного балла
7

оцениваются отметкой «2» с соответствующим коэффициентом сложности.
4.9. Перевод средневзвешенной отметки в традиционную отметку за четверть
(полугодие) осуществляется согласно правилам математического округления, в
соответствии с приложением 2.
4.11. Готовые отметки выставляются как среднее арифметическое четвертных
(полугодовых) отметок согласно правилам математического округления.
5. Содержание и порядок проведения промежуточной аттестации
5.1. Промежуточная аттестация – установление уровня освоения ООП
соответствующего уровня, в том числе отдельной части или всего объема учебного
предмета, курса, дисциплины (модуля).
5.2. Целями проведения промежуточной аттестации являются:
- объективное установление фактического уровня освоения образовательной
программы и достижения результатов освоения образовательной программы;
- соотнесение этого уровня с требованиями ФГОС;
- оценка достижений конкретного учащегося, позволяющая выявить пробелы
в
освоении
им
образовательной
программы
и
учитывать
индивидуальные потребности учащегося в осуществлении образовательной
деятельности;
- оценка динамики индивидуальных образовательных достижений,
продвижения в достижении планируемых результатов освоения образовательной
программы.
5.3. Промежуточная аттестация проводится на основе принципов
объективности, беспристрастности. Оценка результатов освоения обучающимися
образовательных программ осуществляется в зависимости от достигнутых
обучающимся результатов и не может быть поставлена в зависимость от формы
получения образования, формы обучения, факта пользования платными
дополнительными образовательными услугами и иных подобных обстоятельств.
5.4. Промежуточная аттестация обучающихся проводится один раз в год в
качестве контроля освоения части или всего объема учебного предмета, курса, за
исключением обучающихся 1 класса.
5.5. Промежуточная аттестация обучающихся 1-го класса проводится в виде
учета текущих достижений учеников, носит безотметочный характер и фиксируется
в документах мониторинга качества образования школы. Промежуточная аттестация
для обучающихся с 2-го класса проводится в формах, определяемых педагогическим
работником и ООП, с выставлением отметок в электронный журнал успеваемости.
В качестве результатов промежуточной аттестации могут использоваться
результаты мероприятий по оценке качества образования (национальных
сопоставительных
исследований,
всероссийских
проверочных
работ,
международных сопоставительных исследований).
5.6. В отношении обучающихся, осваивающих образовательную программу
индивидуально на дому, промежуточная аттестация по предметам учебного плана
соответствующего уровня образования может основываться на результатах
8

текущего контроля успеваемости при условии, что по всем учебным предметам,
курсам они имеют положительные результаты текущего контроля.
5.7. Формами промежуточной аттестации являются:
- письменная проверка – письменный ответ учащегося на один или систему
вопросов (заданий). К письменным ответам относятся: домашние, проверочные,
лабораторные, практические, контрольные, творческие, итоговые работы;
письменные отчёты о наблюдениях; тестирование, письменные ответы на вопросы
теста; сочинения, изложения, диктанты, рефераты, эссе и другое;
- устная проверка – устный ответ учащегося на один или систему вопросов в
форме ответа на билеты, беседы, собеседования и другое;
- комбинированная проверка - сочетание письменных и устных форм
проверок, защита творческой работы, творческий проект, кейсы, проекты, минипроекты, презентации;
- стандартизированные письменные и устные работы, проекты, практические
работы, творческие работы, самоанализ и самооценка, наблюдения, испытания
(тесты), иное.
Контрольно-измерительные
материалы
промежуточной
аттестации
утверждаются директором Школы.
5.8. Все формы аттестации проводятся во время учебных занятий в рамках
учебного расписания.
5.9. В качестве результатов промежуточной аттестации могут быть зачтены
выполнение тех иных заданий, проектов в ходе образовательной деятельности,
результаты участия в олимпиадах, конкурсах, конференциях, иных подобных
мероприятиях.
5.10. Фиксация результатов промежуточной аттестации осуществляется по
пятибалльной шкале или зачетной (зачет/незачет) системе.
5 - отлично,
4 - хорошо,
3 - удовлетворительно,
2 – неудовлетворительно,
1 – плохо.
5.11. Обучающиеся, пропустившие по уважительной причине более половины
учебного времени, отводимого на изучение учебного предмета, курса, имеют право
на перенос срока проведения промежуточной аттестации. Новый срок проведения
промежуточной аттестации определяется Школой с учетом учебного плана,
индивидуального учебного плана на основании заявления учащегося (его родителей,
законных представителей).
Педагогический работник, осуществляющий промежуточную аттестацию,
обеспечивает
повторное
проведение
промежуточной
аттестации
для
отсутствовавших по уважительным причинам обучающихся.
4.12. Обучающиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию по
уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся
в следующий класс условно.

9

4.13. Для обучающихся, обучающихся по индивидуальному учебному плану,
сроки и порядок проведения промежуточной аттестации определяются
индивидуальным учебным планом.
4.14. В целях создания условий, отвечающих физиологическим особенностям
учащихся при промежуточной аттестации по учебным предметам, курсам,
дисциплинам (модулям) и иным видам учебной деятельности, предусмотренным
учебным планом, не допускается проведение промежуточной аттестации:
 в первый учебный день после каникул для всех обучающихся школы;
 в первый учебный день после длительного пропуска занятий для
обучающихся, не посещавших занятия по уважительной причине;
 по каждому учебному предмету в одной параллели классов чаще 1 раза в 2,5
недели;
 на первом и последнем уроках, за исключением учебных предметов, по
которым проводится не более 1 урока в неделю, причем этот урок является
первым или последним в расписании;
 для обучающихся одного класса более одной оценочной процедуры в день.
4.15. Годовая отметка выставляется как округлённое по правилам
математического округления до целого числа среднее арифметическое двух
отметок: за промежуточную аттестацию и среднее арифметическое четвертных
(полугодовых) отметок, округлённое по правилам математического округления до
целого числа.
4.16. Педагогические работники доводят до сведения родителей (законных
представителей) сведения о результатах промежуточной аттестации посредством
заполнения государственной информационной системы Свердловской области
«Единое цифровое пространство» (ГИС СО «ЕЦП»). Родители (законные
представители) имеют право на получение информации об итогах промежуточной
аттестации учащегося в письменной форме в виде выписки из соответствующих
документов, для чего должны обратиться к классному руководителю.
4.17. Промежуточную аттестацию обучающихся, нуждающихся в длительном
лечении, для которых организовано освоение ООП на дому, осуществляют
педагогические работники школы. Отметки по установленным формам
промежуточной аттестации обучающихся фиксируются в журнале обучения на
дому, электронном журнале успеваемости.
4.18. Промежуточная аттестация обучающихся, нуждающихся в длительном
лечении, для которых организовано освоение ООП в медицинской организации,
осуществляется данной организацией. Результаты успеваемости подтверждаются
справкой об обучении в медицинской организации и учитываются в порядке,
предусмотренном законодательством РФ и локальным нормативным актом школы.
4.20. Промежуточная аттестация в рамках внеурочной деятельности
определятся ее моделью, формой организации занятий и особенностями выбранного
направления внеурочной деятельности в соответствии с рабочей программой курса
внеурочной деятельности, ООП соответствующего уровня общего образования.
Оценивание планируемых результатов внеурочной деятельности обучающихся
осуществляется в порядке и на условиях, установленных локальным нормативным
актом школы.
10

4.21. Сроки проведения промежуточной аттестации определяется
календарным учебным графиком, графиком проведения промежуточной аттестации
и утверждаются директором Школы.
4.22. Итоги промежуточной аттестации обсуждаются на заседаниях
методических объединений и педагогического совета Школы.
5. Порядок перевода обучающихся в следующий класс
5.1. Обучающиеся, освоившие в полном объёме соответствующую часть
образовательной программы, переводятся в следующий класс.
5.2. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному
или нескольким учебным предметам, курсам, образовательной программы или
непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин
признаются академической задолженностью.
5.3. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.
5.4. Обучающиеся, не прошедшие промежуточной аттестации по
уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся
в следующий класс или на следующий курс условно.
5.5. Школа создает условия учащемуся для ликвидации академической
задолженности и обеспечивает контроль за своевременностью ее ликвидации.
5.6. Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти
промежуточную аттестацию по соответствующему учебному предмету, курсу, не
более двух раз. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую
задолженность в течение первой четверти следующего учебного года.
5.7. Ответственность за ликвидацию обучающимися академической
задолженности в течение первой четверти следующего учебного года возлагается на
их родителей (законных представителей).
5.8. Для проведения промежуточной аттестации при ликвидации
академической задолженности во второй раз в школе приказом директора создается
комиссия.
5.9. Не допускается взимание платы с обучающихся за прохождение
промежуточной аттестации.
5.10. Обучающиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки
академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их
родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение,
переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в
соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо
на обучение по индивидуальному учебному плану.
5.11. Школа информирует родителей учащегося о необходимости принятия
решения об организации дальнейшего обучения учащегося в письменной форме.
6. Особенности проведения промежуточной аттестации экстернов
6.1. Лица, осваивающие ООП соответствующего уровня общего образования в
форме самообразования, семейного образования либо обучавшиеся по не имеющей
11

государственной аккредитации образовательной программе, вправе пройти
экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в школе.
6.2. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся
вправе выбрать школу для прохождения аттестации на один учебный год, на весь
период получения общего образования либо на период прохождения конкретной
аттестации.
6.3. При прохождении аттестации экстерны пользуются академическими
правами обучающихся по соответствующей образовательной программе, в том
числе вправе принимать участие в олимпиаде школьников.
6.4. Промежуточная аттестация экстернов проводится в соответствии
с настоящим положением в сроки и в формах, предусмотренных образовательной
программой, в порядке, установленном настоящим положением.
6.2. По заявлению экстерна образовательная организация вправе установить
индивидуальный срок проведения промежуточной аттестации.
6.3. Гражданин, желающий пройти промежуточную аттестацию в
образовательной организации, (его законные представители) имеет право на
получение информации о сроках, формах и порядке проведения промежуточной
аттестации, а также о порядке зачисления экстерном в образовательную
организацию.
6.4. Гражданин, желающий пройти промежуточную аттестацию (его законные
представители) должен подать заявление о зачислении его экстерном в
образовательную организацию не позднее, чем за месяц до начала проведения
соответствующей промежуточной аттестации.
6.5. Школа утверждает график прохождения промежуточной аттестации
экстерном, который предварительно согласует с экстерном или его родителями
(законными представителями). Промежуточная аттестации экстернов проводится по
не более одному учебному предмету (курсу) в день.
6.6. До начала промежуточной аттестации экстерн может получить
консультацию по вопросам, касающимся аттестации, в пределах двух
академических часов в соответствии с графиком, утвержденным приказом о
зачислении экстерна.
6.7. Экстерн имеет право на зачет результатов освоения учебных предметов,
курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных
программ в иных организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в
порядке, предусмотренном законодательством РФ и локальным нормативным актом
школы.
6.8. Промежуточная аттестация экстерна осуществляется педагогическим
работником, реализующим соответствующую часть ООП, самостоятельно в сроки и
формах, установленных приказом о зачислении экстерна.
6.9. Результаты промежуточной аттестации экстернов фиксируются
педагогическими работниками в протоколах, которые хранятся в личном деле
экстерна вместе с письменными работами.
6.10. На основании протокола проведения промежуточной аттестации
экстерну выдается справка с результатами прохождения промежуточной аттестации
12

по ООП соответствующего уровня общего образования по форме согласно
приложению к настоящему Положению.
6.11. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по
одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) или
непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин
признаются академической задолженностью.
6.12. Обучающиеся в форме семейного образования, не ликвидировавшие в
установленные сроки академической задолженности, продолжают получать
образование в школе в соответствии с законодательством РФ и локальными
нормативными актами школы.
6.13. Промежуточная и государственная итоговая аттестация могут
проводиться в течение одного учебного года, но не должны совпадать по срокам.
6.14. Срок подачи заявления на зачисление в школу для прохождения
государственной итоговой аттестации составляет:
 по ООП ООО – не менее чем за две недели до даты проведения итогового
собеседования по русскому языку, но не позднее 1 марта;
 по ООП СОО – не менее чем за две недели до проведения итогового
сочинения (изложения), но не позднее 1 февраля.
6.15. Экстерны допускаются к государственной итоговой аттестации по ООП
ООО при условии получения на промежуточной аттестации отметок не ниже
удовлетворительных, а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование
по русскому языку.
Экстерны допускаются к государственной итоговой аттестации по ООП СОО
при условии получения на промежуточной аттестации отметок не ниже
удовлетворительных, а также имеющие результат «зачет» за итоговое сочинение
(изложение).
6.16. Государственная итоговая аттестация экстернов осуществляется в
порядке, установленном законодательством.
7. Расчет отметок за четверть и год
7.1. Отметки за четверть по каждому учебному предмету, курсу, модулю
определяются как среднее арифметическое отметок текущего контроля
успеваемости и выставляются всем обучающимся школы, начиная с 2-го класса, в
электронном журнале успеваемости целыми числами в соответствии с правилами
математического округления.
7.2.
Обучающимся,
пропустившим
по
уважительной
причине,
подтвержденной соответствующими документами, более 50 процентов учебного
времени, отметка за четверть выставляется на основе результатов письменной
работы или устного ответа педагогическому работнику в формах, предусмотренных
для текущего контроля успеваемости, по пропущенному материалу.
7.3. Годовые отметки по каждому учебному предмету, курсу, модулю
определяются как среднее арифметическое четвертных отметок и отметки по
результатам годовой письменной работы и выставляются всем обучающимся
13

школы, начиная с 2-го класса, в электронный журнал успеваемости целыми числами
в соответствии с правилами математического округления.
8. Ликвидация академической задолженности
8.1. Обучающиеся и экстерны, имеющие академическую задолженность,
вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующим учебному
предмету, курсу, дисциплине (модулю) не более двух раз в сроки, определяемые
приказом директора школы на основании решения педагогического совета, в
пределах одного года с момента образования академической задолженности. В
указанный период не включаются время болезни обучающегося.
8.2. Обучающиеся и экстерны обязаны ликвидировать академическую
задолженность по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) в
установленные школой сроки.
8.3. Для проведения промежуточной аттестации во второй раз приказом
директора школы создается комиссия, которая формируется по предметному
принципу из не менее трех педагогических работников с учетом их занятости.
Персональный состав комиссии утверждается приказом.
8.4. Ликвидация академической задолженности осуществляется в тех же
формах, в которых была организована промежуточная аттестация.
8.5.
Результаты
ликвидации
академической
задолженности
по
соответствующему учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) оформляются
протоколом комиссии.
8.6. Протоколы комиссии с результатами ликвидации академической
задолженности обучающихся хранятся у заместителя директора по учебновоспитательной работе. Протоколы комиссии с результатами ликвидации
академической задолженности экстернов хранятся в личном деле экстерна вместе с
письменными работами.
8.7. Положительные результаты ликвидации академической задолженности
обучающихся фиксируются ответственным педагогическим работником в
электронном журнале успеваемости в порядке, предусмотренном настоящим
Положением.
8.8. Обучающиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки
академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их
родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение,
переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в
соответствии с рекомендациями ПМПК либо на обучение по индивидуальному
учебному плану.

14

Приложение 1
Средневзвешенная система оценки
Название
работы

Весовой коэффициент

Аудирование
Диктант
Домашнее задание
Зачет
Изложение
Контрольная работа

10
20
5
10
10
30

Лабораторная работа

10

Нормативы
Пересдача работ
Практическая работа
Проверочная работа
Пятиминутка
Работа на уроке

10
10
10
10
10
10

Самостоятельная
работа

15

Сочинение

10

Творческое
домашнее задание

10

Тестирование

10

15

Приложение 2
Выставление итоговых (четвертных, полугодовых и годовых) отметок
Перевод баллов в традиционную отметку осуществляется по шкале:
Баллы
До 2,49
2,5 – 3,49
3,5 – 4, 49
4,5 – 5,0

Отметка
«2»
«3»
«4»
«5»

16