Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа
с углублённым изучением отдельных предметов № 53
(МАОУ СОШ с углублённым изучением отдельных предметов № 53)

СОГЛАСОВАНО:
Педагогический совет
МАОУ СОШ с углублённым
изучением отдельных
предметов № 53
Протокол от 13.04.2020 № ___

УТВЕРЖДЕНО:
Директор МАОУ СОШ
с углублённым изучением
отдельных предметов № 53
_______________ М.А. Власова
Приказ от 13.04.2020 № 76

Отчет о результатах самообследования
МАОУ СОШ с углублённым изучением
отдельных предметов № 53
за 2019 год

г. Екатеринбург, 2020
1

Аналитическая часть
I. Общие сведения об образовательной организации
Учредитель
Наименование
образовательной
организации
Руководитель
Адрес организации
Контакты
Адрес сайта
Дата создания
Лицензия
Свидетельство
о государственной
аккредитации

Департамент образования Администрации города Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных
предметов № 53
Марина Алексеевна Власова
620007, г. Екатеринбург, ул. Хвойная, д. 91
(343)252-02-40(41), ekb_moy53@mail.ru
http://школа53.екатеринбург.рф
1934 год
от 22.02.2012 № 15576, серия 66 № 003283
от 18.05.2015 № 8344, серия 66 АО № 0001650;
срок действия: до 18 мая 2027 года

Школа № 53 расположена в относительно обособленном и удаленном (15 км) от
городского центра микрорайоне Компрессорный Октябрьского района Екатеринбурга.
Социальный облик микрорайона связан непосредственно с развитием градообразующих
предприятий ООО «Газпром трансгаз Екатеринбург», АО «Научно-производственное предприятие
«Старт» им. А.И. Яскина», АО «Уральский компрессорный завод».
Преобладание в социуме инженерно-технической интеллигенции формирует особые
образовательные запросы. Родители заинтересованы в получении учащимися не только
качественного профильного образования, но и в развитии индивидуальности ребенка средствами
интеллектуально-творческой, эстетической, спортивно-оздоровительной, социально-полезной
деятельности.
Основным видом деятельности Школы № 53 является реализация основных
общеобразовательных программ:
 начального общего образования, обеспечивающей дополнительную (углубленную) подготовку
обучающихся по русскому языку со 2-го класса;
 основного общего образования, обеспечивающей дополнительную (углубленную) подготовку
обучающихся по русскому языку, математике, физике, химии;
 среднего общего образования, обеспечивающей дополнительную (углубленную) подготовку
обучающихся по математике, физике, химии.
Школа также реализует образовательные программы дополнительного образования
детей и взрослых художественно-эстетической, естественно-научной, социально-педагогической,
физкультурно-оздоровительной направленностей.
С 2016 года в школе на базе классов естественно-научной направленности
функционируют Газпром-классы. Это профильные естественно-научные группы учащихся 1011-х классов, которые ежегодно, формируются на конкурсной основе совместно с организациейпартнером – ООО «Газпром трансгаз Екатеринбург». Их цель – «подготовка перспективного
кадрового резерва для Дочерних обществ из числа наиболее способных и мотивированных на
успешную профессиональную самореализацию учащихся, через повышение качества образования
и целенаправленную профессиональную ориентацию, сопровождение обучения в школах, а также
ВУЗах»1.
Газпром-классы Школы № 53 входят в состав общероссийской сети из 25 Газпром-классов,
функционирующих под патронажем ОАО «Газпром» в различных городах России, и являются
единственными в Свердловской области.

1

Положение об организации и функционировании специализированных профильных классов «Газпром-классы», утвержденное приказом ОАО «Газпром» от

05.06.2014 № 256

2

II. Система управления организацией
Система управления Школой № 53 обеспечивает в соответствии с Уставом школы
реализацию принципов единоначалия и коллегиальности.
Директор обеспечивает общее руководство школой, контролирует работу и обеспечивает
эффективное взаимодействие её структурных подразделений, утверждает штатное расписание,
отчетные документы организации.
Функции органов коллегиального управления:
 Общее собрание работников –
o принимает Устав школы, изменения (дополнения) к нему, локальные нормативные акты,
решение о заключении Коллективного договора, выдвигает коллективные требования;
o согласует Правила внутреннего трудового распорядка;
 Педагогический совет o принимает концепцию развития школы, образовательную программу, программу развития,
планы работы школы и методических объединений;
o принимает решения о допуске обучающихся к государственной итоговой аттестации, переводе
их в следующий класс, выдаче документов об образовании, о награждении за успехи в
обучении похвальными листами и грамотами, медалями «За особые успехи в обучении», об
исключении обучающихся;
o рассматривает представления на награждение педагогических работников;
 Наблюдательный совет o рассматривает предложения о внесении изменений в Устав, о реорганизации школы, об
управлении муниципальным имуществом, о выборе кредитных организаций;
o рассматривает проект плана финансово-хозяйственной деятельности и предложения об его
исполнении, годовую бухгалтерскую отчетность и вопросы его аудита;
 Совет родителей o рассматривает информацию о выполнении плана финансово-хозяйственной деятельности
школы и расходовании внебюджетных средств;
o выступает с предложениями о совершенствовании образовательной деятельности школы;
o координирует деятельность классных родительских комитетов;
o оказывает содействие в проведении общешкольных мероприятий;
o совместно с администрацией школы контролирует организацию горячего питания
обучающихся, медицинского обслуживания;
o принимает участие в организации безопасных условий осуществления образовательного
процесса, соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм;
o взаимодействует с педагогическим коллективом по вопросам профилактики правонарушений,
безнадзорности среди несовершеннолетних обучающихся и др вопросам;
 Совет обучающихся o организация досуговой деятельности, приобретение навыков лидерства и исполнительской
культуры, организация и проведение общественно-полезных и коллективно-творческих дел,
спортивных мероприятий; оказание шефской помощи обучающимся начальной школы;
 Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных
отношений –
o урегулирование разногласий между участниками образовательных отношений по вопросам
реализации права на образование;

Школьные методические объединения учителей-предметников «Начальные
классы», «Математические дисциплины», «Русский язык и Литература», «Естественнонаучные
дисциплины»,
«Общественно-научные
дисциплины
и
Искусство»,
«Информатика и Технология», «Физическая культура и ОБЖ» o коллегиальное решение вопросов повышения качества образовательной деятельности,
o учебно-методическое сопровождение реализации образовательных программ,
o профессиональное наставничество молодых специалистов,
o развитие творческого потенциала педагогов.

3

III. Оценка образовательной деятельности
Положительную оценку родительской общественности Школа № 53 получила в ходе
Общешкольного Форума «Всё зависит от нас самих» 22 октября 2019 года. Темой форума
послужили слова известной песни, подчеркивающие важность совместной командной работы и
личного вклада каждого участника в общий результат.
Данный формат взаимодействия с родителями является традиционным, так как позволяет
ежегодно не только подводить итоги работы в прошедшем учебном году, но и определять
стратегию и тактику развития Школы № 53 на ближайший период.
По мнению участников обсуждения, главное назначение школы – помогать детям
становиться счастливыми взрослыми. Эта цель оказалась самой актуальной, привлекательной
для объединения всех – учащихся, родителей, педагогов, а также внешних партнеров –
представителей предприятий и организаций микрорайона Компрессорный.
Образ счастливых взрослых, в которых должны превратиться сегодняшние ученики в
процессе школьного образования, участниками взаимодействия также был определен совместно:
«счастливые взрослые – это люди, которые занимаются любимым делом, способны к
творческому труду, умеют работать в команде и ориентированы на семейные ценности»2.
Таким образом, миссия Школы № 53, связанная с созданием вариативной
образовательной среды для реализации принципа «одарен каждый» должна быть дополнена
важным акцентом - условия должны гарантировать подрастающему поколению успешное
приложение своих способностей и талантов в профессии, которая в идеале должна стать по
настоящему любимым делом для каждого.
Именно на выполнение представленной миссии с учетом конкретных инициатив партнеров
и
участников
образовательного
сообщества
направлена
стратегическая
цель
3
Программы развития Школы № 53 :
«Расширение условий качественного вариативного, в том числе профильного, образования,
необходимого для успешной социализации и самоопределения, развития одаренности каждого
обучающегося локального микрорайона «Компрессорный» на основе следующих проектов:
 «Профессионально-развивающая среда педагога как условие развития одаренности учащихся»;
 «Создание профильного Газпром-класса как условие реализации ФГОС СОО»;
 «Развитие современной информационно-образовательной среды школы».
Актуализация общей цели позволила объединить усилия не только родителей,
обучающихся и педагогов, но и привлечь внешних партнеров для расширения возможностей
школьной среды.
За годы совместной работы сформировались разнообразные направления сотрудничества:
школьные праздники в КСК «Олимп», спортивные соревнования и ежедневные уроки физической
культуры на стадионе ФОК «Факел», спортивно-оздоровительные выезды классных коллективов
на базу отдыха «Прометей», занятия робототехникой силами родителей, концерты для жителей
микрорайона совместно с Детской музыкальной школой № 9, проведение социальных акций в
микрорайоне совместно с Детской воскресной школой храма святителя Луки Крымского и многое
другое. Особенно тесные партнерские отношения у Школы № 53 сложились в ходе освоения
проекта «Газпром-класс» с предприятием – ООО «Газпром трансгаз Екатеринбург».
Результаты образовательной деятельности Школы в 2019 году для каждого родителя
были представлены педагогическим коллективом в форме буклета, выполненного в
инфографике. В буклет вошли цифры, факты, графики и более подробная информация с точки
зрения реализации приоритетных национальных проектов. Родители оценили на «отлично» такую
форму подачи информации.

2 Из материалов Общешкольного Форума родителей «Все зависит от нас самих …» 22.10.2019

3 Программа МАОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 53 на 2019-2024 году согласована с учредителем и утверждена приказом

4

Организация Форума в формате «карусели» позволила представителям родительской
общественности в процессе групповой работы погрузиться в решение актуальных вопросов
работы школы.
Главными итогами Форума можно считать не только обмен опытом, получение важных
знаний для своего развития и развития своих детей, но и конкретные итоговые продукты
совместной деятельности родителей и педагогов.
1. На секции «Безопасная среда» участники создали карту горячих точек микрорайона
Компрессорный, целью которой является дальнейшее формирование коллективного
обращения;
2. После работы секции «Социальная активность» в школе появилась большая
волонтерская база родителей;
3. На секции «Выбор – путь к успеху» общими усилиями был разработан дневникпланер, который станет незаменимым помощником в построении индивидуальной
траектории обучения наших учеников;
4. Посетив секцию «Цифровая образовательная среда», вместе с родителями мы стали
еще на один шаг ближе к реализации Федерального проекта «Цифровая школа»,
апробировав основные информационные образовательные ресурсы и приложения
(Российская электронная школа, Kahoot, Quizizzz и т.д.)
Программа Форума родительской общественности совмещала в себе информационные
блоки и блоки практических заданий. Более 9 спикеров-опытных педагогов школы провели
мастер-классы для участников Форума.
Предваряла начало Форума «Контрольная закупка» – новая форма проведения
традиционной потребительской конференции. Родителям было предложено попробовать блюда из
двухнедельного меню и проголосовать за понравившееся в 6 категориях, а потом сравнить свой
выбор с выбором детей.
Финалом Форума стал «Диалог на равных», в рамках которого в режиме открытого
микрофона директор школы, заместители директора и руководители приоритетных направлений
деятельности смогли подробно ответить на все волнующие родителей вопросы.
Показателем и лучшей оценкой работы педагогического коллектива стали искренние слова
благодарности родителей в адрес школы, которые они выразили лично на подведении итогов
Форума и дистанционно на платформе «Сетевой город» и в аккаунтах в социальных сетях:
«Хочу поделиться впечатлением о вчерашнем мероприятии. Мне понравилось. Всё быстро,
чётко, по сути. Молодые позитивные учителя заряжают оптимизмом. Все стараются для
школы.»;
«Я пришла домой из школы под сильным впечатлением! Огромное спасибо педагогическому
составу школы за такую организацию и просвещение родителей. Мне очень понравилось, много
нового интересного узнала. Обязательно пойду в следующем году!»;
«Конференция вчера прошла замечательно. Мы вообще про время забыли, очень
интересный формат встречи! Работа по секциям была интересна и продуктивна.
От способа подачи многое зависит. Другой новый взгляд на школу и образование. Подготовились
блестяще, спасибо большое всему коллективу! С материалами родителей ознакомим, но
передать все настроение от конференции невозможно, это надо видеть!».
Таким образом, в ходе взаимодействия педагогического коллектива с родительской
общественностью было сделано следующее:
 подведены итоги 2019 года и дана оценка образовательной деятельности в прошедшем году,
 актуализирована стратегическая цель развития школы на период до 2024 года,
 скорректирована с учетом современных тенденций миссия Школы № 53.

5

IV. Содержание и качество подготовки
Анализ содержания и качества подготовки обучающихся Школы № 53 в 2019 году
свидетельствует о выполнении требований ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФК ГОС в ходе реализации
в полном объеме основных общеобразовательных программ:
 начального общего образования, в том числе дополнительной (углубленной) подготовки
обучающихся по русскому языку со 2-го класса;
 основного общего образования, в том числе дополнительной (углубленной) подготовки
обучающихся по русскому языку, математике, физике, химии;
 среднего общего образования, в том числе дополнительной (углубленной) подготовки
обучающихся по математике, физике, химии.
Статистика показателей за период с 2016 до 2019 год:
№
Параметры статистики
п/п
2015/2016
1 Количество детей, обучавшихся на
952
конец учебного года (для 2019–
2020 – на конец 2019 года), в том
числе:
– НОО
441
– ООО
444
– СОО
67
2 Количество учеников, оставленных
на повторное обучение:
– начальная школа
–
– основная школа
–
– средняя школа
–
3 Не получили аттестата:
– об основном общем образовании
–
– среднем общем образовании
–

Учебный год
2016/2017 2017/2018
969
1007

434
463
72

434
508
65

–
–
–

–

2018/2019
1044

440
526
78

–

–
–

–

Приведенная статистика показывает, что положительная динамика успешного освоения
основных образовательных программ сохраняется, при этом стабильно растет количество
обучающихся.
Результаты освоения обучающимися программ начального общего образования (НОО)
по показателю «успеваемость» в 2019 году
по итогам внутришкольной оценки качества образования
Начальное общее образование направлено на формирование личности обучающегося,
развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной
деятельности (овладение чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности,
элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой
поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни).
Результаты освоения учащимися образовательных программ НОО в 2019 году:
Класс

Всего
чел.

Из них
успевают
чел.
%

2

106

106

100%

Окончили
год
на
%
4и5
67
63%

3
4
Итого:

104
120
330

104
120
330

100%
100%
100%

66
65
198

63%
54%
60%

Окончили
год
на
%
5
13 12%
13
8
34

12%
7%
11%

Не успевают
всего
из них н/а
чел. % чел
%
.
0
0
0
0
0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

Переведены
условно
чел.
%
0

0

0
0
0

0
0
0

6

Сводный отчет успеваемости обучающихся на уровне НОО в 2018/2019 уч. году (1 полугодие)
Учебный год
Успевают
Успевают
Успевают С одной «3»
Успевают на
на «5»
на «4 и 5»
«3»
2018-2019
330 чел.
34 чел.
198 чел.
15 чел.
81 чел.
(1 полугодие)
100%
10%
60%
5%
25%

Количество отличников в классах по итогам 1-го полугодия 2018/2019 учебного года:
2 классы
3 классы
4 классы
а
б
в
г
а
б
в
г
а
б
в
г
1
5
6
1
4
2
5
2
1
2
4
1
чел. чел. чел.
чел.
чел.
чел.
чел.
чел.
чел.
чел.
чел.
чел.
13
13
8
34 обучающихся
Сравнение качества обучения на уровне НОО за три последних года
Учебный год
2016 - 2017
2017 - 2018
Количество обучающихся на ;4; и «5»
75%
75%

2018 - 2019
71%

Доля обучающихся, окончивших год на «хорошо» и «отлично» снизилась на 4 %.
Статистический результат по детям, имеющим отметку «отлично» по всем предметам
учебного плана за три года:
Учебный год
Отличники

2016-2017
39 чел.

2017-2018
41 чел.

2018-2019
37 чел.

Показатель обучающихся, имеющих отметку «отлично» по всем предметам учебного плана
на уровне НОО, изменяется незначительно - от 2-х до 5 человек.
Таким образом, представленные результаты освоения обучающимися программ начального
общего образования стабильны и соответствуют 100% успеваемости.

7

Результативность образовательного процесса на уровне НОО
по итогам внешней экспертизы в форме Всероссийских проверочных работах (ВПР)
В 2019 году учащиеся 4-х классов приняли участие во Всероссийских проверочных работах
(далее - ВПР) по предметам «Русский язык», «Математика», «Окружающий мир».
Цель ВПР: повышение качества образования в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
Основные задачи ВПР:
 оценка индивидуальных учебных достижений обучающихся,
 совершенствование методик организации образовательной деятельности,
 формирование ориентиров об объективных критериях оценки качества образования,
 повышения квалификации педагогических работников.
В таблицах и диаграммах представлены результаты выполнения ВПР обучающимися 4-х
классов в сравнении с результатами обучающихся 4-х классов всей выборки по России,
Свердловской области и школ Октябрьского района, принимавших участие в мониторинге по
предметам «Русский язык», «Математика», «Окружающий мир» в 2018-2019 учебном году.
Результаты ВПР по предмету «Русский язык» в 2019 году:
Распределение групп по баллам в %
Количество
ОО
чел.
2
3
4
5
Вся выборка
1536144
4.6
25.8
46.9
22.7
Свердловская обл.
48119
7.4
27.2
46.4
18.9
г. Екатеринбург: Октябрьский район
1512
4.4
20.2
46.6
28.8
(sch660928) Школа № 53
106
0.94
23.6
54.7
20.8
Результаты ВПР по предмету «Русский язык» в 4-х классах в 2019 году:

Вывод: обучающиеся 4-х классов по предмету «Русский язык» показали результаты выше
средних по району, городу и всей выборки участников. Успеваемость – 99 %. Хорошие и
отличные результаты показали 76 % детей.
Результаты сопоставления результатов ВПР по предмету «Русский язык» с результатами
успеваемости обучающихся представлены в таблице и гистограмме.
Отметки по русскому языку по итогам ВПР
Количество, чел.
%
 понизили
11
10
 подтвердили
70
66
 повысили
25
24
Всего:
106
100
Соответствие отметок по итогам ВПР по предмету «Русский язык» и результатов
успеваемости:

8

Результаты ВПР по предмету «Математика» в 2019 году:
Распределение групп по баллам в %
Количество
ОО
чел.
2
3
4
5
Вся выборка
1548189
2.4
18.6
43.5
35.5
Свердловская обл.
48584
3.5
18.5
43.6
34.3
г. Екатеринбург: Октябрьский район
1536
1.9
14.5
38.5
45.1
(sch660928) Школа № 53
109
0.92
13.8
43.1
42.2
Результаты ВПР по математике в 4-х классах в 2019 году:

Вывод: обучающиеся 4-х классов по предмету «Математика» показали результаты выше
средних по району, области и стране. Успеваемость – 99%. Хорошие и отличные результаты
показали 85% детей.
Результаты сопоставления результатов ВПР по предмету «Математика» с результатами
успеваемости обучающихся представлены в таблице и гистограмме.
Отметки по русскому языку по итогам ВПР
 понизили
 подтвердили
 повысили
Всего:

Количество, чел.
11
52
46
109

%
10
48
42
100

Соответствие отметок по итогам ВПР по предмету «Математика» и результатов
успеваемости:

Результаты ВПР по предмету «Окружающий мир» в 2019 году:
Распределение групп по баллам в %
Количество
ОО
чел.
2
3
4
5
Вся выборка
1536144
0.94
20.2
55.6
23.3
Свердловская обл.
48119
1
20.4
56.9
21.7
г. Екатеринбург: Октябрьский район
1512
0.65
17.4
52.7
29.2
(sch660928) Школа № 53
106
0
18.9
58.6
22.5

9

Результаты ВПР по предмету «Окружающий мир» в 4-х классах в 2019 году:

Вывод: обучающиеся 4-х классов по предмету «Окружающий мир» также показали
результаты выше по району, области и стране. Успеваемость – 100%. Успеваемость – 99%.
Хорошие и отличные результаты показали 81% детей.
Результаты сопоставления результатов ВПР по предмету «Окружающий мир» с
результатами успеваемости обучающихся представлены в таблице и гистограмме.
Отметки по русскому языку по итогам ВПР
 понизили
 подтвердили
 повысили
Всего:

Количество, чел.
11
52
46
109

%
10
48
42
100

Соответствие отметок по итогам ВПР по предмету «Окружающий мир» и результатов
успеваемости:

Выводы:
 в ВПР приняло участие 92% учащихся;
 справились с заданиями ВПР  99% обучающихся по предметам «Русский язык» и «Математика»,
 100% по предмету «Окружающий мир»;
 на «хорошо» и «отлично» написали ВПР по различным предметам - от 76% до 85%
учащихся.
 данные результаты свидетельствуют о достаточном уровне качества образования.
 результаты ВПР необходимо использовать для совершенствования методов преподавания
учебных предметов на уровне НОО.

10

Результаты освоения обучающимися программ основного общего образования (ООО)
по показателю «успеваемость» в 2019 году
по итогам внутришкольной оценки качества образования

115

7

6,1%

67

6

107

107

6

5,6%

51

7

112

112

5

4,5%

46

8

101

100

4

4,0%

33

9

110

108

3

2,7%

27

Итого

545

542

25

4,6
%

224

58,3
%
47,7
%
41,1
%
32,7
%
24,5
%
41,1
%

2
0
0
1
1
4

1,7
%
0,0
%
0,0
%
1,0
%
0,9
%
0,7
%

8
4
6
6
10
34

%

7,0
%
3,7
%
5,4
%
5,9
%
9,1
%
6,2
%

н/а

кол-во

115

%

не успевают

с одной 3

успевают

5

%

с одной 4

количество
учащихся

%

всего

параллель

на 4 и 5

%

0,0
%
0,0
%
0,0
%
1,0
%
0,9
%
0,4
%

0
0
0
1
1
2

всего

успевают
на 5

0
0
0
0
1
1

%

0,0
%
0,0
%
0,0
%
0,0
%
0,9
%
0,2
%

В 2019 году качество успеваемости обучающихся на уровне основного общего образования
составляет 41%. Процент обучающихся на «отлично» составляет 4,6%.
Результаты освоения программ среднего общего образования обучающимися 10-11 классов
по показателю «успеваемость» в 2019 году

47

46

4

8,5%

18

Итого

71

70

4

5,6%

32

0
0
0

0,0
%
0,0
%
0,0
%

2
5
7

8,3
%
10,6
%
9,9
%

0
0
0

%
0,0
%
0,0
%
0,0
%

0
0
0

%

11

58,3
%
38,3
%
45,1
%

н/а

14

%

0,0%

не успевают

с одной 3

всего

0

%

%

24

с одной 4

успевают

24

%

количество
учащихся

10

кол-во

параллель

на 4 и 5

всего

успевают
на 5

0,0
%
0,0
%
0%

В 2019 году качество успеваемости обучающихся на уровне среднего общего образования
составляет 45%. 5% обучающихся 10-11 классов осваивают программу среднего общего
образования на «5».
Результаты государственной итоговой аттестации в 2019 году
Педагоги, выступившие в роли «выпускающих» учителей по обязательным предметам:
9 классы:
Предмет: математика
9 «А» (общеобразовательный класс) - учитель Мезец З.А. (первая квалификационная категория);

11

9 «Б» (класс с углубленным изучением русского языка, математики и физики) – учитель
Сумина Т.Г. (высшая квалификационная категория);
9 «В» (класс с углубленным изучением химии) - учитель Акулова В.В.
(первая квалификационная категория).
Предмет: Русский язык
«А»
(общеобразовательный
класс)
–
учитель
Самойлова
С.А.
(высшая квалификационная категория);
9 «Б» (класс с углубленным изучением русского языка, математики и физики) –
учитель Ситникова М.Г. (высшая квалификационная категория);
9 «В» (класс с углубленным изучением русского языка) – учитель Семенгина Л.В.
(первая квалификационная категория).
9

11 класс:
Предмет: Математика
11А (с углубленным изучением математики, химии и физики) – учитель
(высшая квалификационная категория).

Сумина Т.Г.

Предмет: Русский язык
11А (с углубленным изучением математики, химии и физики) – учитель Сакова Л.Н.
(высшая квалификационная категория).
Результаты государственной итоговой аттестации в 9 классах в 2018/19 учебном году
В 9-х классах обучалось 76 выпускников, к государственной итоговой аттестации были
допущены все обучающиеся. Итоговая аттестация по русскому языку и математике проходила в
форме ОГЭ.
Количество обучающихся, проходивших ГИА в форме ОГЭ:
Классы

9А
9Б
9В
всего

Количество
обучающихся
9 классов

28
21
27
76

Количество
обучающихся,
проходивших
ГИА в форме
ГВЭ
0
0
0
0

% от общего
количества
учащихся,
проходивших
ГИА в форме
ГВЭ
0%
0%
0%
0%

Количество
обучающихся,
проходивших
ГИА в форме
ГВЭ и ОГЭ
0
0
0
0

% от общего
количества
обучающихся,
проходивших
ГИА в форме
ГВЭ и ОГЭ
0%
0%
0%
0%

Количество и % обучающихся, получивших «2»:
предмет
Русский язык
Математика
Предметы по выбору

Количество
выпускников, Количество и %
сдававших
обязательные получивших «2»
экзамены и экзамены по выбору
76
0/0%
76
0/0%
76
0/0%

учащихся,

Все выпускники (100%), преодолели минимальный порог по обязательным
предметам и предметам по выбору и получили аттестаты об основном общем образовании.

12

Результаты ОГЭ по русскому языку и математике
Минимальный порог по математике, утвержденный Министерством образования и
молодежной политики – 8 баллов с учетом выполнения заданий по двум модулям («Алгебра» - не
менее 6 баллов, «Геометрия» – не менее 2 баллов. Минимальный порог по русскому языку,
утвержденный МОПОСО – 15 баллов.
предмет

Количество Средний Самый
Количество
участников балл по высокий
максимальных
ОУ
балл по результатов
ОУ
76
32,8
39 из 39
2
(100%)
(100%)
(2,6%)

Русский язык
(макс. балл – 39)

Математика
(макс. балл – 32)

76
(100%)

18,8

31 из 32

ФИО
учителя,
подготовившего
обучающегося,
категория
Семенгина Л.В. 1КК 1 чел.
Ситникова М.Г. ВКК 1 чел.

0
(0%)

ОГЭ по обязательным предметам («Русский язык» и «Математика») на «5»

Сдали обязательные предметы на "5"
Количество человек

30
25

24

22

21

21

20
15
10
5
2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

На «5» сдали обязательные экзамены 21 человек (27,6%). В прошлом году на «5»
сдали обязательные экзамены 23 человека (24,5%). Положительная динамика (+3,1%).
9А - 1 выпускник – 1.3%
9Б – 15 выпускников – 19,7%
9В – 5 выпускников – 6,6%
Выпускники, получившие «5» по двум обязательным предметам - 21 человек, (27,6%).

ОГЭ по обязательным предметам на "4" и "5"
68

67

66

64
62
60

59

58
56
56
54

Экзамены по обязательным предметам («Русский язык» и «Математика») на «5», «4» и
«5» сдали 48 выпускников – 63 %.

13

В 2019 году экзамены по обязательным предметам на «4» и «5» сдали 48 учеников – 63 %.
Стабильно высокий результат качества сдачи ОГЭ по русскому языку и математике.
В 2018 году экзамены по обязательным предметам на «4» и «5» сдали 63 ученика – 67 %.
На «5», «4» и «5» обязательные предметы по отдельным классам сдали:
9А - 15 выпускников – 54 %
9Б – 20 выпускников – 95 %
9В – 13 выпускников – 48 %
В 9Б классе (с углубленным изучением математики, химии и физики) 20 обучающихся из
21 сдали экзамены по обязательным предметам на «4» и «5». Обучающиеся 9А и 9В классов также
показали хороший результат.
ОГЭ по всем предметам на «5»

Динамика увеличения количества выпускников, сдавших все четыре
предмета на "5"
12

Количество человек

10
8
6
4
2

10

6

3

4

2015-2016

2016-2017

0

2017-2018

2018-2019

На «5» сдали ОГЭ по всем 4 предметам 10 человек (13%). Количество выпускников, сдавших 4
предмета на «5», имеет тенденцию к росту (10 человек).

ОГЭ по всем предметам на "4" и "5"
56
54
54
52
50

50
48
46

45

44
42
40
2016-2017

2017-2018

2018-2019

В 2019 году ОГЭ по всем предметам на «4» и «5» сдали 38 выпускников – 50 %.
Небольшая отрицательная динамика по сравнению с прошлым годом (-4%), но при этом
отмечается стабильно высокий результат качества сдачи ОГЭ.
Процент качества сдачи ОГЭ по 4 предметам по классам
9А -10 (36%) выпускников
9Б – 17 (81%) выпускников

14

Средний балл
по классу

Самый
высокий балл
по классу

Средняя
отметка
экзамен

Самойлова С.А.

Количество
участников

9А

за

9В – 11 (31%) выпускников
В 9В классе (с углубленным изучением математики, химии и физики) 17 учеников из 21
(81%) сдали экзамены по всем предметам на «4» и «5».
Результаты ОГЭ по русскому языку (макс. балл – 39)
Класс ФИО
«5»
«4»
«4» и «3»
«2»
учителя
«5»

28

31,1

37

4,0

8
11
9
0
19
29 % 39 % 68 % 32 %
0%
9Б
Ситникова М.Г. 21
33,8
39
16
4
1
0
20
76 % 19%
95%
5%
0%
9В
Семенгина Л.В.
27
32,6
39
16
6
5
0
22
59%
22%
19%
0%
81%
39
9АБВ Результаты по 76
32,5
40
21
61
15
0
школе
53%
28%
81%
19%
0%
Средний балл по школе составил 32,5 балла из 39.
На протяжении трех лет средний балл по русскому языку в ОУ достаточно высокий.
В 2018 году средний балл составил 33 балла.

4,7
4,4
4,4

Процент учащихся, сдавших ОГЭ по русскому языку на
«5»
70
60
50
40
30
20
10
0

60%
44%

53%

46%

49%

2016-2017

2017-2018

32%

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2018-2019

На «5» сдали русский язык 40 обучающихся из 76, что составляет 53%. Положительная
динамика по сравнению с прошлым годом (+ 4%).
Количество выпускников с максимальным количеством баллов по русскому языку за
3 года

Количество выпускников с максимальным количеством баллов
8
6
4
2
0
2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

15

61 выпускник – 81% сдали ОГЭ по русскому языку на «4» и «5». В 2018 году 83
выпускника – 88,3 % сдали ОГЭ по русскому языку на «4» и «5»! Результат сохраняется высоким.
• Подтвердили годовую отметку 28 человек (37%).
• Повысили годовую отметку 44 человека (58%).
• Понизили годовую отметку 4 человека (5%).
• 63% учеников не подтвердили годовую отметку. Из них 58% выпускников повысили свой
результат, что повлияло на улучшение отметки по этому предмету в аттестат. 5% выпускников
понизили отметку.

9А

Мезец З.А.

28

15,6

25

«5»

2
7%

«4»

17
61 %

«4» и
«5»

19
68%

«3»

9
32 %

«2»

0
0%

Средняя отметка за
экзамен

Самый высокий балл
в классе

ФИО
учителя

Средний балл

Класс

Кол-во учащихся

В 2019 году средняя отметка по русскому языку по школе составляет 4,3 балла. В 2018 году
средняя отметка по русскому языку по школе составила 4,37 балла. Средняя отметка на
стабильном уровне. Выпускников, получивших «2» за экзамен, нет. Все выпускники сдали
экзамен без пересдач.
Результаты ОГЭ по математике (макс. балл – 32)

3,8

16

9Б

Сумина Т.Г.

21

26,1

31

9В

Акулова В.В.

27

16,2

28

9АБВ

Результаты
по школе

76

19,3

31

19
90%
5
19 %
26
34%

2
10%
10
37%
29
38%

21
100 %
15
56%
55
72%

0
0%
12
44%
21
28 %

0
0%
0
0%
0
0%

4,9
3,7
4,1

Средний балл ОГЭ по математике
25,00
20,00
15,00

18

17

17,4

2015-2016

2016-2017

18,9

19,3

2017-2018

2018-2019

13,60

10,00
5,00
0,00
2013-2014

2014-2015

В 2019 году средний балл по школе по предмету «Математика» составил 19,3 балла из
максимальных 32. Положительная динамика по сравнению с прошлым годом (+0,4 б.). За 6 лет –
это самый высокий показатель. Разница между средним баллом и максимальным составляет
12,7 балла.

Процент учащихся, сдавших ОГЭ по математике на «5»
40
30

23%

24%

2014-2015

2015-2016

33%

34,2%

2017-2018

2018-2019

27%

20
10

8%

0

2013-2014

2016-2017

На «5» сдали ОГЭ по математике 26 учащихся из 76, что составляет 34,2%. Положительная
динамика по количеству «5» по сравнению с прошлым годом (+1,2 %).

17

В 2019 году ОГЭ по предмету «Математика» на «4» и «5» сдали 55 выпускников (72,3%).
Результат качества сдачи ОГЭ по математике продолжает оставаться высоким. В 2018 году ОГЭ
по предмету «Математика» на «4» и «5» сдали 70 выпускников (74%).

Средняя отметка за экзамен по предмету "Математика"
5
4

3,4

3,9

3,8

3,87

4

4,1

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

3
2

1
0
2013-2014

В 2019 году средняя отметка за экзамен по предмету «Математика» – 4,1. Положительная
динамика. В 2018 голу средняя отметка за экзамен по предмету «Математика» – 4.
Результаты за последние 3 года стабильны и имеют тенденцию к повышению.
• Подтвердили годовую отметку 37 человек (49%).
• Повысили годовую отметку 36 человек (47%).
• Понизили годовую отметку 3 человека (4%).
• 51% учеников не подтвердили годовую отметку. Из них 47% выпускников повысили свой
результат, что повлияло на улучшение отметки по этому предмету в аттестат. 4%
выпускников понизили отметку.
Результаты ГИА в форме ОГЭ и ГВЭ по всем предметам
1.
Все выпускники (100%), преодолели минимальный порог по двум обязательным
предметам и предметам по выбору в основной период с первого раза и получили аттестаты об
основном общем образовании.
2.
3 выпускника (4%) являются высокобалльниками, т.е они получили по результатам
экзаменов наивысший балл. 2 человека по предмету «Русский язык»,1 человек по предмету
«Информатика и ИКТ».
3.
Аттестаты особого образца получили 6 человека (8%), положительная динамика
(+5%) по сравнению с прошлым годом.
4.
ОГЭ по обязательным предметам («Русский язык» и «Математика»)
В 2019 году экзамены по обязательным предметам на «4» и «5» сдали 48 учеников – 63 %.
Стабильно высокий результат качества сдачи ОГЭ по русскому языку и математике. Из них на «5»
сдали обязательные экзамены 21 человек (27,6%).
5.
ОГЭ по 4 предметам
На «5» сдали ОГЭ по всем 4 предметам 10 человек (13%):
Количество выпускников, сдавших 4 предмета на «5», имеет тенденцию к росту.
ОГЭ по всем предметам на «4» и «5» сдали 38 выпускников – 50. Отмечается стабильно
высокий результат качества сдачи ОГЭ.

18

6.
«Химия» и «Физика».
На «5» сдали физику 4 человека из 11, что составило 36,4%. Положительная динамика по
сравнению с прошлым годом (+ 0,4%).
В 2019 году на «4» и «5» сдали физику 10 человек из 11, что составило 91 %.
Положительная динамика составила (+11%).
Наблюдается высокий стабильный результат на протяжении 2 лет.
На «5» сдали химию 21 учащийся из 32, что составляет 66%.
30 учащихся из 32 сдали химию на «4» и «5» - 94%. 72% учеников подтвердили годовую
отметку. 25 % выпускников повысили годовую отметку.
7.
51 обучающийся (67%) сдавали предмет «Информатика и ИКТ». Количество
сдающих предмет «Информатика и ИКТ» возросло в 1,5 раза по сравнению с 2018 годом. На «5»
сдали информатику 16 учеников из 51, что составляет 31%. Положительная динамика , на 9
обучающихся (на 12%). На «4» и «5» сдали информатику 36 обучающихся (70,5%). Наблюдается
положительная динамика (+ 1,5%).
10
. Количество сдающих предмет «Обществознание» уменьшается с каждым годом,
по сравнению с 2018 годом оно уменьшилось на 29 %. 13 выпускников (17%) сдавали экзамен по
предмету «Обществознание». На «4» и «5» сдали экзамен по обществознанию 9 учащихся из 13
(69%). На «5» сдали предмет 2 ученика из 13, что составляет 15%.
11. В 9 классах выпускники выбрали для сдачи экзаменов 7 предметов. Наиболее
выбираемые предметы – информатика и ИКТ, химия, география, биология. Впервые 1 место в
рейтинге с большим отрывом от других предметов занял предмет «Информатика и ИКТ».
Предмет «Обществознание» потерял свою лидерскую позицию, которую он занимал много
лет и имеет пятую строчку в рейтинге с 13 сдававшими этот предмет выпускниками.
Несколько лет подряд второе место занимает предмет «Химия», что обусловлено не только
выбором дальнейшего профиля обучения в старшей школе, но и уверенностью в том, что
выпускники успешно сдадут этот экзамен.
Выбор химии и физики связан с выбором дальнейшего профиля обучения в старшей школе.
С каждым годом растет количество выпускников, которые выбирают предмет «География»
и «Биология».
Наименее выбираемый предмет: литература.
Предметы, которые обучающиеся не выбрали: английский язык, история, немецкий язык.
80

Динамика выбора предметов для сдачи ОГЭ
67

70

Количество человек

60
50

58

46
42

40

35

32
28 27

30

38

32

25 26

20

17

20

38

23
18

14

10

0

4

1 0

0 0 1

Информат Английски Литератур
ика
й язык
а

0 0 0

Обществоз
нание

Физика

Биология

Химия

География

2016-2017

58

28

32

35

20

18

4

0

0

2017-2018

46

27

25

38

23

38

1

0

0

2018-2019

17

14

26

42

32

67

0

1

0

История

11 Качество сдачи экзаменов по выбору составило 77 %. Средний балл по предметам по
выбору составил «4».

19

Предмет
Физика
Обществознание
Химия
Биология
География
Информатика
Литература
Итого

Кол-во
участников
11
13
32
20
24
51
1
152

«5»

«4»

«3»

«2»

4
2
21
0
4
16
0
47

6
7
9
9
12
20
1
64

1
4
2
11
8
15
0
41

0
0
0
0
0
0
0
0

Средняя
отметка
4
3,8
4,6
3,5
3,8
4,3
4,0
4,0

Качественны
й результат
91 %
69%
94 %
45 %
67%
71%
100%
77%

По всем предметам по выбору, кроме биологии, качество сдачи ОГЭ превышает 50%, т.е.
от 67 % до 100% выпускников получили «4» и «5».
12 Аттестаты с отличием и аттестаты с «4» и «5» получили 32 человека из 76 (42%), т.е.
качество основного общего образования составило 33%. Положительная динамика по
сравнению с прошлым годом (+ 9%).

Количество выпускников с аттестатами особого образца и на
"4" и "5"

Количество человек

40
35

5

3

6

31

29

26

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

Особого образца

10

5

3

6

на "4" и "5"

21

31

29

26

30
25

10

20

15
10

21

5
0

13 3 выпускников имеют в аттестате одну «3» (4%). Положительная динамика на 7% по
сравнению с прошлым годом. В 2017-2018 уч.г. таких выпускников было 11 человек.
14 Одну «4» в аттестате имеет 1 человек. В 2017 -2018 уч. году таких выпускников было 4
человека.
Результаты государственной итоговой аттестации в 11 классах в 2019 году
Участники ЕГЭ – 30 человек
Участники ЕГЭ с ОВЗ – 0 человек
Результаты Единого государственного экзамена:
Предмет: Математика
11А – 30 человек (с углубленным изучением математики, физики или химии)
Учитель – Сумина Татьяна Геннадьевна (высшая квалификационная категория)
Математика (базовый уровень) ЕГЭ

20

Класс/ФИО
учителя

Кол-во
участни
ков

Средний
балл
(максим
альный
балл –
20 б.)

Самый
высокий
балл по
классу/шк
оле

«5»

«4»

«4»
и
«5»

«3»

11А
20
(с углубленным
(1 уч-ся
5
5
изучением
5
18,6
0
0
выполнил 100
100
математики)
17 %
0%
0%
и работу
%
%
Сумина
Т.Г.
на 100 %)
(высшая кв.к.)
В школе № 53 средний балл базового ЕГЭ составил 18.6 баллов из 20.
Средний балл по пятибалльной шкале составил – 5 б.

«2»

0
0%

Средняя
отметка
за
экзамен

5

Количество
участников, не
преодолевших
минимальный порог

Средний балл по ОУ

Самый высокий
балл по ОУ

Количество 100балльных
результатов

11А
углубленным
изучением
математики)

Количество
участников

2019 год - на «5» - 5 человек – 100 %. Положительная динамика (+11%).
2018 год - на «5» - 24 человека - 89%.
2017 год - на «5» - 22 человека - 88%.
2016 год - на «5» - 77 %.
Стабильный и высокий результат по этому показателю на протяжении 3 лет в классах с
углубленным изучением математики. В течение 5 лет 100% выпускников сдают математику
на «4» и «5», независимо от того учились ли они в классе с углубленным изучением
математики или без углубленного изучения.
Математика (профильный уровень) ЕГЭ
Математика
(профильный
уровень)
Количество Количество

25

0

69,7

86

0

учащихся,
получивши
х 80 баллов
и выше

учащихся,
получивших
70 баллов и
выше

4 (16 %)

14 (56%)

(с

21

Количество выпускников, получивших 80 баллов и выше в 2019 году, повысилось на
1 человека и составило 4 человека. При этом результат высокий и стабильный в течение 3
лет. Самый высокий балл в школе– 86 баллов. 14 человек получили 70 баллов и выше 56 %. Положительная динамика + 8 %. Нет выпускников, не преодолевших минимальный
порог в 27 баллов.

75

0

Количество
учащихся,
получивших
80 баллов и выше

96

Количество
учащихся,
получивших
70 баллов и выше

Количество
100 балльных
результатов

0

Самый высокий
балл по классам и
по школе

30

Средний балл по
классам и ОУ

Количество
участников,
не преодолевших
мин. порог

11А

Количество
участников

Русский язык
11А – учитель. (высшая квалификационная категория) Сакова Л.Н.
Русский
язык

Количество
учащихся,
получивших
90 баллов и выше

В 2018 -2019 уч. году средний балл по математике составил 69,7 баллов.
Средний балл по школе в 2018 -2019 уч. году самый высокий за 5 лет

17
12
3
(56,6%)
(40 %)
(10%)
В 2019 году средний балл по русскому языку составил 75 баллов. Самый высокий балл в
школе – 96 баллов

22

Результаты государственной итоговой аттестации в 11 классах, включая результаты
ЕГЭ предметов по выбору учащихся:
предмет

Русский язык
Математика
(базовый уровень)
Математика
(профильный
уровень)
Обществознание
Физика
Биология
Химия
Литература
История
Английский язык
География
Информатика
и
ИКТ

Количество
учащихся,
принимавших
участие в ЕГЭ

Средний
Самый
ФИО
балл по высокий выпускающего
ОУ
балл по учителя
ОУ

30

75

96

5

5

5

25

69,7

86

7
9
6
10
3
1
1
1

55,4
65
63
73
60
60
62
51

67
82
78
92
70
60
62
51

1

68

68

Сакова Л.Н.
Сумина Т.Г.,

Количество
100балльных
результатов
0
1

Сумина Т.Г.,
0
Славнова К.А.
Медведева Т.А.
Клишина Е.М.
Калегина С.И.
Сакова Л.Н.
Славнова К.А.
Савченко Э.А.
Косолапова И.И.
Садкова Л.Е.

0
0
0
0
0
0
0
0
0

Динамика среднего балла ЕГЭ по предметам

23

В 2019 году средние баллы:
 по обществознанию - 55,4; отрицательная динамика -12,6 балла;
 по физике – 65; стабильный результат (в 2018 году - 66 баллов);
 по химии - 73; отрицательная динамика - 6 баллов;результаты высокие и стабильные;
 по биологии - 63; отрицательная динамика - 11 баллов;
 по информатике и ИКТ – 68; сдавал 1 человек; положительная динамика + 4 балла;
 по истории - 60; отрицательная динамика -3 балла;
 по литературе – 60; сдавали 3 человека; один человек получил 70 баллов;
 по географии – 51; сдавал 1 человек; в 2018 году не было сдающих;
 по английскому языку – 51; сдавал 1 человек.
Положительная динамика по среднему баллу только по профильной математике и
информатике и ИКТ ( сдавал 1 человек). По всем остальным предметам небольшая, но все-таки
отрицательная динамика. В прошлом году все предметы показывали положительную динамику.
Из 30 выпускников результат 70 баллов и выше получили по предметам по выбору:
 по химии - 6 учащихся из 10 (60 %), из них 2 человека имеют 92 балла.
 по обществознанию – нет.
 по биологии – 1 ученик из 6 (17%).
 по физике – 7 учеников из 14 (50%).
 по истории- нет.
 по информатике и ИКТ - нет.
 По литературе – 1 ученик из 3 (33%).
 по географии - нет.
 По английскому языку – нет.

1) Второй год подряд 1 место в рейтинге предметов занимает предмет «Физика». На 2 месте
впервые оказался предмет – «Химия» ( что можно объяснить реализацией проекта «Газпромкласс» и поступлением выпускников в ВУЗы на целевое обучение, где профилирующими
предметами являются «Физика» и «Химия».
2) 3 место занимает предмет «Обществознание». С небольшим преимуществом в количестве
одного человека 4 позицию занимает предмет «Биология» (6 человек сдававших. и следом за
ним – «Химия» (5 человек сдававших).

24

3) Большинство выпускников осознанно выбрали предметы для сдачи ЕГЭ. В основном
выпускники сдавали предметы углубленного уровня изучения (профильная математика,
физика и химия), что подтверждает правильное направление стратегии школы на обучение
учеников предметам по углубленным программам и важности реализации инновационного
проекта «Газпром-класс»,
4) Выбор остальных предметов минимальный – от 1 до 3 человек.
Качество среднего общего образования
1.
Количество классов
1
2.
Количество учащихся
30
3.
Количество выпускников, успевающих на «4» и «5»
18 (60%)
4.
Количество учащихся, не допущенных к ГИА
5.
Количество выпускников, проходивших ГИА в форме ГВЭ
6.
Количество учащихся, окончивших среднюю школу со справкой
7.
Окончили с золотой медалью:
5 (17%)
• 11 класс – 30 выпускников. Из них золотой медалью «За особые успехи в учении»
награждены 5 выпускников (17%):
Они же получили аттестаты с отличием.
• Аттестаты с отметками «4» и «5» получили 13человек (43%) выпускников.
• Таким образом, на «отлично» и «хорошо» среднюю школу окончили 18 выпускников
(60%).
• Все выпускники (5 человек), получившие аттестаты с отличием, получили высокие
баллы на ЕГЭ.

Динамика выпускников, получивших аттестаты с
отличием и аттестаты с "4" и "5"
100%
90%

92%

80%

82%

70%
60%

60%

50%

52%

40%
30%

51%

37%

20%
10%

0%
2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

В 2019 году школа №53 совместно с предприятием «Газпром трансгаз Екатеринбург»
продолжили реализацию инновационного образовательного проекта «Газпром-класс». Проект
реализуется с учетом задач областной программы «Уральская инженерная школа» и направлен на
популяризацию инженерных специальностей и профессиональную ориентацию старшеклассников
на профессии, востребованные на предприятиях газовой отрасли. За два года, участвуя в
мероприятиях проекта, ребята смогли окончательно определиться с выбором дальнейшей
профессии.
Успешно сдав государственные экзамены, 3 выпускника получили целевое направление на
дальнейшее обучение в опорных вузах (УрФУ им. Первого Президента России Б.Н. Ельцина), по
окончании которых смогут трудоустроиться в компании. 5 выпускников Газпром-класса получили
золотые медали «За особые успехи в учении».
100% выпускников поступили в ВУЗы. На целевое обучение и на бюджет поступило 23
человека из 30 (77 %) выпускников.

25

Воспитательная работа
В целях воспитания интеллектуально развитой, физически и нравственно здоровой,
культурной, свободной и ответственной личности, обладающей гражданскими и патриотическими
качествами, в 2019 году педагогическим коллективом осуществлялась работа по следующим
направлениям:
 расширение вариативности внеурочной деятельности учащихся в соответствии с их
интересами и склонностями;
 интеграция основного и дополнительного образования на основе поддержки партнерских
связей с ДДТ Октябрьского района, КДЦ «На Варшавской», КСК «Олимп», МБУ ДО ДЮЦ
«Умелец», МБУ ДО ДЮЦ «Огонек», СК «Факел» и др.
 укрепление позиций органов ученического самоуправления и волонтёрского отряда на основе
активизации школьного и классных активов, поддержке лидеров;
 совершенствование структуры управления воспитательной системой, осуществление контроля
за содержанием воспитательной работы и формированием безопасного образовательного
пространства;
 реализация Культурно-познавательного проекта «Открывая Россию» через осуществление
четырех поездок по стране, 9 экскурсий по Екатеринбургу с участием 124 учащихся.

43 %

11%

Вовлеченность
Школы № 53:

обучающихся

в

дополнительные

образовательные

Охват обучающихся программами дополнительного
образования по направлениям, 2019 г.

программы

Художественноэстетическое

0

Социальнопедагогическое

20

Физкультурнооздоровительное

40

97

137
40

40

Туристскокраеведческое
Техническое

Естественнонаучное

В системе дополнительного образования Школы № 53 занимается 22% учащихся. Доля
детей, занимающихся дополнительным образованием естественно-научной и технической
направленности составляет 13%.

26

Общий охват обучающихся дополнительным образованием с учетом занятости детей в
организациях дополнительного образования в микрорайоне, районе и городе составляет 78%.
Плюсами дополнительного образования можно считать большую вовлеченность
обучающихся и разнообразие направлений. Наблюдается увеличение количества детей,
занимающихся дополнительным образованием естественно-научной и художественноэстетической направленностей.
Оздоровительная кампания
В целях оздоровления и творческого развития обучающихся в 2019 годы были созданы
условия для работы Городского оздоровительного лагеря. Общее количество детей в первой смене
составило 125 чел., в третьей смене - 172 чел.
Третья профильная смена была организована для детей 12+ «Академия профессий».
Во время смены участники получили знания о востребованных профессиях, побывали на
производственных предприятиях, в рамках участия в мастер-классах овладели некоторыми
практическими навыками выполнения трудовых профессиональных действий.
Спорт в школе
С 2019 года школа является городским ресурсным центром ВФСК «ГТО». Количество
учащихся, сдавших нормы ГТО составляет 137 чел.
Обучающие Школы № 53 активно участвуют в спортивных мероприятиях различного
уровня:

Результаты работы по профилактике
В 2019 году проводилась работа по профилактике правонарушений с обучающимися и их
семьями. Цель этой работы – формирование толерантности, сопротивление вредным привычкам.
Формы работы – родительские собрания, индивидуальные беседы, консультации, с приглашением
администрации, учителей-предметников, специалистов.
В школе реализуется городская программа «Родительский всеобуч «Семья и школа»,
которая направлена на повышение психолого-педагогической компетентности родителей в
вопросах развития и воспитания детей. Родители направляются на семинары и индивидуальные
консультации в МБУ ЕЦПППН «Диалог», где им оказывается профессиональная психологическая
помощь в воспитании детей. Темы семинаров разнообразны - «Внимание, Буллинг!
Кибербуллинг!», «Современный ребенок. Какой он?», «Секреты школьной успешности»,
«Мужской разговор», «Сдаем ЕГЭ уверенно», «Взаимоотношения семьи и школы». Делегаты от
родительской общественности приняли участие в городском родительском собрании
«Екатеринбургская семья-территория здоровья».
С согласия родителей проводится социально-психологическое тестирование на раннее
выявление незаконного потребления наркотических средств. В 2019 году семинары МБУ
ЕЦПППН «Диалог» посетили 36 родителей.

27

В 2019 году школа приняла участие в конкурсе социальных проектов «Я волонтер!» для
обучающихся 8-11 классов, в конкурсе семейных видео и слайд-фильмов «Моя семья» для
родителей и обучающихся 1-11 классов. В профилактическом проекте, направленном на развитие
подросткового волонтерского движения «Академия волонтерских наук» принял участие
волонтерский отряд под «ПодZарядка» 8 «а» класса.
С целью предупреждения и профилактики правонарушений и преступлений с
обучающимися, входящими в «группу риска» и их родителями администрацией и педагогами
школы проводилась следующая воспитательно-профилактическая работа:
 изучение Устава школы, Правил внутреннего распорядка;
 рассмотрение дел в Совете по профилактике безнадзорности и правонарушений (4 заседания);
 профилактические беседы в ОДН ОП № 6 (6 обучающихся с родителями);
 совместные мероприятия, лекции, беседы инспектора ОДН ОП № 6 на классных часах,
выступления на родительских собраниях;
 взаимодействие с представителями МБУ ЕЦПППН «Диалог», ТЦПСиД «Отрада»;
 совместная работа с опекаемыми (6 человек) и районным Центром социального обеспечения;
 информирование
органов
системы
профилактики
о
возникающих
проблемах
(правоохранительные органы, органы опеки, органы прокуратуры, МЧС, ГИБДД, ТКДНиЗП,
органы здравоохранения ).
В 2019 году школа приняла участие в межведомственных профилактических мероприятиях:
«Школьник», «Безнадзорные дети», «Молодежь без пива», «Подросток», «Беглец», «Неформал»,
«Подросток-игла».
В 2019 году в школе проводились единые Дни профилактики, направленные на
формирование здорового образа жизни и законопослушного поведения несовершеннолетних:
 Всероссийский день трезвости «ЕКБ: выбор в пользу жизни!» - профилактика алкоголизма и
пропаганда трезвого образа жизни;
 «Школа без наркотиков» - профилактика употребления ПАВ среди несовершеннолетних;
«Подросток и закон» - профилактика правонарушений среди несовершеннолетних;
 «Единство разных» - к международному Дню толерантности - пропаганда толерантных
отношений в семье, школе, социуме;
 «Дыши свободно!» - международный день отказа от курения, профилактика табакокурения
несовершеннолетних;
 «Жизни-Да!» - профилактика ВИЧ-инфекции и других социально обусловленных заболеваний
среди несовершеннолетних;
 «Здоровая инициатива. Молодые -молодым» - поддержка добровольчества;
 «Жизнь как ценность» - профилактика суицидального поведения;
 «Мы ждем тебя в реальности!» - профилактика экранной зависимости, безопасного поведения
в интернете;
 «Свобода
мнений»
профилактика
экстремизма
и
правонарушений
среди
несовершеннолетних;
 «Твое здоровье - твой выбор» к Всемирному дню здоровья, пропаганда здорового образа
жизни;
 Всемирный день без табака «Екатеринбург-город, свободный от табачного дыма» антитабачная профилактика;
 Всемирный день борьбы с наркоманией антинаркотическая пропаганда).
Мероприятия проведены с участием обучающихся 1-11 классов, педагогов, родителей.
Состоялись также тематические уроки истории, обществознанию, ОБЖ, классные часы,
профилактические беседы представителей правоохранительных органов и других субъектов
профилактики ( МЧС, ГИБДД, медицинские работники), родительские собрания. . В школьной
библиотеке организованы тематические выставки. Профилактические материалы размещены в
школьном уголке профилактики, а также на сайте школы м в сетевом городе;

28

V. Достижения обучающихся и учителей МАОУ СОШ № 53
в 2018 году в интеллектуально-творческой, спортивной деятельности
(реализация программы школы «Мы выбираем»)
В 2019 году обучающиеся Школы № 53 приняли участие в 106 конкурсах и соревнованиях
различного уровня – от школьного до международного. Всего в мероприятиях приняло участие
833 обучающихся, что составило 82% от общего количества обучающихся. Количество участий в
проводимых мероприятиях составило 3217, в среднем каждый обучающийся школы принял
участие в 3 проводимых мероприятиях.
Обучающиеся школы стали победителями и призёрами в 64 мероприятиях, что составило
60% от общего количества участий.
Обучающиеся школы 1505 раз становились победителями и призёрами, что составило 47%
от общего количества участий.
47 педагогов (73%) подготовили победителей и призёров от районного до международного
уровня.
Всероссийская олимпиада школьников
Уровень
Количество
участий

Количество
Место в рейтинге
победителей
и (район)
призеров
Школьный
1170
367
Муниципальный
269
94
5
7
5
по количеству победителей
Региональный
2
по количеству победителей
Победителей и призёров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников
подготовило 25 педагогов школы.
Шесть педагогов школы подготовили победителей муниципального этапа Всероссийской
олимпиады школьников – это Веселова Т.Ю., Закарлюк Л.И., Иванцова В.О., Клишина Е.М.,
Позднякова Е.Н., Хохряков Д.А.
Два педагога школы подготовили участников регионального этапа Всероссийской
олимпиады школьников – это Калегина С.И., Славнова К.А.
Участие обучающихся в мероприятиях
Результат

№
п/п
1

Мероприятие

83 Легкоатлетическая эстафета «Весна
Победы»

2 командное место

2

XV международная олимпиада по основам
наук (заключительный этап)

1, 2, 3 место

3

XVIII вузовско-академическая олимпиада по
математике

2, 3 место

Учитель
Веселова Т.Ю.
Луценко Т.А.
Чурова Т.А.
Акулова В.В.
Горбанёва М.П.
Жаринова И.В.
Зорина О.В.
Калегина С.И.
Клишина Е.М.
Косолапова И.И.
Мерзлякова Е.А.
Позднякова Е.Н.
Сакова Л.Н.
Самойлова С.А.
Славнова К.А.
Сумина Т.Г.
Хохряков Д.А.
Чеснюков А.Д.
Закарлюк Л.И.

29

13

XXII Городской турнир юных математиков
«ТЮМка»
Всероссийская олимпиада по математике
Всероссийская олимпиада по русскому языку
Всероссийский конкурс по русскому языку
"Журавлик"
Городская кейс-игра "Портфель безопасности"
Городская предметная олимпиада
Городской фестиваль-конкурс
"Суперчитатель-2019"
Международная онлайн-олимпиада "Заврики"
Районный этап научно-практической
конференции
Олимпиада Инфоурок - весенний сезон 2019

14

Олимпиада Инфоурок - зимний сезон 2019

15

Открытая юнармейская военно-спортивная
игра "Зарница" (районный этап)
Открытая юнармейская военно-спортивная
игра "Зарница" (муниципальный этап)
Районная интеллектуальная игра
"Соображалки"
Районные соревнования "Лыжная эстафета"

1 командное место

Лыскова С.А.
Самойлова С.А.
Акулова В.В.
Лыскова С.А.
Самойлова С.А.
Хохряков Д.А.

3 командное место

Хохряков Д.А.

1 командное место

Мероприятие

Результат

Кирякова О.В.
Шаньгина И.И.
Чурова Т.А.
Луценко Т.А.
Учитель

Районные соревнования по лыжным гонкам
Районный конкурс "Кубок ОБЖ"
Районный конкурс "Суперчитатель - 2019"
Районный конкурс "Школа безопасности"
Районный конкурс агитбригад отрядов ЮИД
Районный конкурс книжек - малышек
"Инженером стать хочу - пусть меня научат!"
Соревнования "Лёд надежды нашей"
(районный этап)

2 командное место
Два 2 командных места
1 командное место
1 командное место
3 командное место
Два 2 места

26

Соревнования "Лёд надежды нашей"
(муниципальный этап)

4 победителя
3 призера

27
28

ТЮМка
II Районный конкурс "Марафон безопасности"

29

II Районный конкурс "Мой безопасный мир"

2 командное место
1 командное место
5 победителей
7 призеров
2 победителя
3 призера

30

II Районный конкурс презентаций и
"карманного кино" "Технологии безопасности"
V Открытый кубок Екатеринбурга по
математическим боям
Всероссийская олимпиада школьников
(муниципальный этап)

4
5
6
7
8
9
10
11
12

16
17
18
№
п/п
19
20
21
22
23
24
25

31
32

1 место

Байкова Н.В.

4 победителя
Победитель
9 победителей
19 призеров
1, 2, 3 командное место
1,2 место
1 командное место

Байкова Н.В.
Байкова Н.В.
Васина Н.В.
Лыскова С.А.
Хохряков Д.А.
Сулимова О.Ю.
Ситникова М.Г.

3 победителя
Призер

Лыскова С.А.
Хохряков Д.А.

9 победителей
13 призеров
27 победителей
25 призеров

1 командное место

3 командное место

1 победитель
3 призера
1, 2 командное место
7 победителей
87 призеров

Веселова Т.Ю.
Хохряков Д.А.
Самойлова С.А.
Луценко Т.А.
Сухарева Т.И.
Афанасьева В.В.
Байкова Н.В.
Веселова Т.Ю.
Луценко Т.А.
Чурова Т.А.
Веселова Т.Ю.
Луценко Т.А.
Чурова Т.А.
Закарлюк Л.И.
Хохряков Д.А.
Жолобова Н.И.
Лукьянова Т.В.
Хохряков Д.А.
Хохряков Д.А.
Закарлюк Л.И.
Бондаренко В.В.
Веселова Т.Ю.
Годынюк С.Н.
Жаринова И.В.
Закарлюк Л.И.
Зорина О.В.
Иванцова В.О.

30

№
п/п

Мероприятие

Результат

Всероссийская олимпиада школьников
(муниципальный этап)

Калегина С.И.
Клишина Е.М.
Косолапова И.И.
Лагунова Л.Н.
Лебедева Т.Г.
Лукьянова Т.В.
Луценко Т.А.
Мезец З.А.
Позднякова Е.Н.
Сакова Л.Н.
Самойлова С.А.
Учитель
Ситникова М.Г.
Славнова К.А.
Смирнов В.Ю.
Хохряков Д.А.
Чеснюков А.Д.
Чурова Т.А.
Шиндина Т.А.
Веселова Т.Ю.
Смирнов В.Ю.
Хохряков Д.А.

33

Всероссийские соревнования по мини-футболу 2 командное место

34

Городская кейс-игра "Портфель безопасности"

35

Городской конкурс "Фейерверк научных
опытов"

36

Победитель
Победитель
3 командное место

Клишина Е.М.
Славнова К.А.

2 командное место

40
41
42

Городской конкурс чтецов на иностранном
языке «Taste to reading»
Инженерный хакатон "SMART ENERGY"
Кейс-игра "Мое будущее: управляй собой,
фирмой, городом"
Комбинированная эстафета "Вечерний
Екатеринбург"
Конкурс по математике "Ребус"
Конкурс презентаций "Газром-класс"
КЭС-БАСКЕТ

Николаева И.В.
Лебедева Т.Г.
Хохряков Д.А.
Спицына Н.В.
Качанова Л.А.

43
44

Марафон "Волшебная осень"
Марафон "Эра роботов"

45
46

Математическая игра "Пенальти"
Международная олимпиада "Инфоурок"
осенний сезон 2019

2 командное место
1 победитель
1 призер
2, 3 командное место
20 победителей
38 призеров

Луценко Т.А.
Смирнов В.Ю.
Лыскова С.А.
Клишина Е.М.
Веселова Т.Ю.
Смирнов В.Ю.
Лыскова С.А.
Лыскова С.А.

47

Международная онлайн-олимпиада
"Фоксфорда" Сезон XIII
Международный конкурс для младших
школьников "Лисёнок"
Международный математический конкурс
"Ребус"
Международный образовательный конкурс
"Олимпис 2019 - Осенняя сессия"

37
38
39

47
48
49

Два 2 командных места
Два 3 командных места
1, 3 командное место

6 призеров
1, 2 командное место
3 командное место

2 призера
1 победитель
6 призеров
2 победителя
2 призера
127 победителей
75 призеров

Спицына Н.В.
Качанова Л.А.
Коротаева А.С.
Лыскова С.А.
Николаева И.В.
Сухарева Т.И.
Николаева И.В.
Лыскова С.А.
Афанасьева В.В.
Байкова Н.В.
Бондаренко В.В.
Васина Н.В.
Горбанёва М.П.
Закарлюк Л.И.

31

№
п/п

Мероприятие

Результат

Учитель

Победитель
2 командное место
3 командное место
1 место

Луценко Т.А.
Пендюк О.И.

4 призера

Байкова Н.В.

3 победителя

Закарлюк Л.И.

56

Олимпиада Bricsmath.com
Районная интеллектуальная игра
"Путешествие по стране "Математики"
Районные соревнования по гимнастике
Районный конкурс информационных и
творческих проектов "Хотим все знать!"
Районный турнир юных математиков "ТЮМка
- 2019"
Региональная олимпиада по математике
"Изумруд"
Соревнования по мини-футболу

Качанова Л.А.
Клишина Е.М.
Коротаева А.С.
Лебедева Т.Г.
Лыскова С.А.
Макарова Е.М.
Николаева И.В.
Пендюк О.И.
Постникова Ж.М.
Сальникова С.Б.
Самойлова С.А.
Спицына Н.В.
Сухарева Т.И.
Лыскова С.А.
Закарлюк Л.И.

Три 1 командных места

57

Соревнования по футболу "Золотая осень"

1 командное место

58

Фестиваль
Екатеринбургской
юниор-лиги КВН
Школьное многоборье

городской 1 командное место

Луценко Т.А.
Смирнов В.Ю.
Веселова Т.Ю.
Чурова Т.А.
Луценко Т.А.
Веселова Т.Ю.
Чурова Т.А.
Иванцова В.О.

2 командное место

Веселова Т.Ю.

Международный образовательный конкурс
"Олимпис 2019 - Осенняя сессия"

50
51
52
53
54
55

59

32

Участие в конкурсах по параллелям
(не ниже районного уровня)

300
250
200
150
100

Результативность

50

Количество участий

0

1 классы2 классы

3 классы 4 классы

5 классы 6 классы
7 классы

8 классы

9 классы

Количество участий
Результативность
10
классы

11
классы

33

Учителя, подготовившие от 15 и более победителей и призёров не ниже районного уровня

34

Участие в конкурсах по направленностям

Наука (2671 участий, 83%)
Спорт (353 участий, 11%)

Творчество (193 участий, 6%)

35

Участие в конкурсах школьных методических объединений

36

ТОП 10 предметов по количеству участий

600
500
400
300

200
100
0

Количество участий

37

VI. Оценка кадрового обеспечения
В Школе № 53 работают 64 педагогических работника, из которых:
 60 чел. – педагоги основного состава, включая 2-х внутренних совместителей и 5-х педагогов,
находящиеся в декретном отпуске по уходу за ребенком;
 4 чел. – педагоги, являющиеся внешними совместителями.
Из 64 педагогических работников имеют образование:
 высшее педагогическое 63 чел.;
 среднее профессиональное педагогическое образование – 1 чел.
Кандидат педагогических наук – 1 педагог.






Стаж педагогической деятельности (64 чел.):
до 5 лет – 13 чел.,
от 5 до 10 лет – 6 чел.,
от 10 до 20 лет – 10 чел.,
от 20 до 30 лет – 16 чел.,
более 30 лет – 19 чел.







Возрастной состав педагогических работников по возрасту:
до 30 лет – 10 чел.,
от 30 до 40 лет – 13 чел.,
от 40 до 50 лет – 13 чел.,
от 50 до 60 лет – 24 чел.,
от 60 лет и старше – 4 чел.(от 55 лет и старше – 16 чел.)

Возрастной состав
педагогических работников Школы № 53, %
40

38

30
20

10

16

20

20

от 30 до 40 лет

от 40 до 50 лет

6

0

до 30 лет

от 50 до 60 лет

более 60 лет

2019

38






Квалификационный состав педагогов (64 чел.):
высшая квалификационная категория – 20 чел.,
первая квалификационная категория – 35 чел.,
соответствие занимаемой должности – 2 чел.
не имеют квалификационной категории – 7 чел., из которых –
o 4 чел. – молодые специалисты со стажем работы менее 2-х лет,
o 3 чел. – специалисты, принятые на работу в 2019/2020 учебном году.

38% (24 чел.) педагогов являются выпускниками Школы № 53.

Повышение квалификации или профессиональную переподготовку за последние
5 лет прошли:
 54 педагогов., что составляет 90% от основного состава (60 чел.), в том числе по ФГОС – 54
чел. (90%);
 6 человек руководителей.
Педагоги, не прошедшие курсы повышения квалификации (6 чел.) приняты на работу в 2019 году.
Результативность повышения квалификации
Всего педагогических и руководящих
Количество педагогических и руководящих
работников, прошедших курсовую подготовку работников, прошедших курсовую подготовку
за последние 3 года и получивших
в 2019 году и получивших удостоверение
удостоверение
Количество
% от общего числа
Количество (чел.)
% от общего числа
60 из 66 чел.
91%
32 из 66 чел.
48%
Из них:
Из них:
Из них:
Из них:
Руководя Педагогич Руководя Педагогич Руководя Педагогич Руководя Педагогич
щих
еских
щих
еских
щих
еских
щих
еских
работник работнико работник работнико работник работнико работник работнико
ов
в
ов
в
ов
в
ов
в
6

54

9%

82%

3

29

4%

44%

В 2019 году в целях аттестации педагогических работников на установление
квалификационной категории в соответствии с приказом Минобрнауки России
от 07.04.2014 № 276 в Школе № 53 была осуществлена следующая работа:

39



определена необходимость аттестации для 9 педагогических работников: 8 учителей, 1
педагог-психолог;
утверждены и реализованы: График аттестации педагогических работников на 2019 год,
Программа управленческой деятельности по организации проведения аттестации
педагогических работников, График проведения тематических консультаций;
обеспечены условия информационно-консультационного сопровождения педагогов, в том
числе через размещение документов на сервере школы, стенде «Аттестация педагога»;
осуществлен внутришкольный мониторинг эффективности применяемых учителем
технологий, методов и форм с точки зрения освоения обучающимися образовательных
программ в соответствии с требованиями ФГОС, ГОС на основе Карты контроля
«Инструментарий оценки учебно-познавательной деятельности учащихся»; подготовлены
рекомендации по вопросам профессионального развития;
осуществлен мониторинг качества реализации педагогами образовательных программ на
основе результатов независимой оценки качества образования в форме ОГЭ, ЕГЭ, а также
результатов самовыражения школьников в соответствии с их индивидуальными интересами;
созданы условия для представления педагогами результатов профессиональной деятельности в
форме публикаций в сборник Октябрьского района «Инновационные процессы в
образовании», открытых уроков для родителей, семинаров и мастер-классов для
профессионального сообщества;
созданы условия для прохождения педагогами курсов повышения квалификации в
соответствие с перспективными пятилетними планами аттестации и повышения квалификации
педагогов, планом работы с молодыми специалистами;
подготовлены условия для представления профессионального опыта экспертам
аттестационной комиссии Министерства образования и молодежной политики Свердловской
области;
обеспечены условия оплаты труда педагогических работников с учетом установленной
квалификационной категории.












В 2019 году процедура аттестации в Школе № 53 была организована для 9 человек. Из них
3 педагога были аттестованы на высшую квалификационную категорию по должности «учитель»,
6 педагогов на первую квалификационную категорию – 5 человек по должности «учитель», 1
человек по должности «педагог-психолог». Отказов от процедуры аттестации нет.
На процедуре аттестации в образовательном учреждении присутствовали:
 педагоги школы, в том числе представители методического объединения;
 представитель профсоюзной организации,
 администрация учреждения.
Из 9 аттестованных в 2019 году педагогов:
 4 подтвердили свою квалификационную категорию (3 человека – высшую, 1 человек –
первую),
 5 педагогов впервые аттестованы на первую квалификационную категорию.
Все педагоги, подтвердившие имеющуюся категорию обладают многолетним опытом
профессиональной деятельности. Информация представлена в таблице 4:
Таблица 4
№
п/п

Ф.И.О.
педагога

1. Закарлюк
Лариса
Ильинична

Должность,
КК на
педагогичес момент
кий стаж аттестации
Учитель,
высшая
37 лет

Срок
окончания
24.12.2018

Дата представления Присвоенная
результатов работы КК и срок ее
экспертам ГАК
действия
05.02.2019
ВКК,
26.02.2024

40

2. Жаринова
Ирина
Владимировна
3. Сакова
Лариса
Николаевна
4. Пендюк Олеся
Ивановна

Учитель,
35 лет

высшая

23.12.2019

03.12.2019

ВКК,
24.12.2024

Учитель,
42 года

высшая

27.01.2020

03.12.2019

ВКК
24.12.2024

Учитель,
15 лет

первая

23.12.2019

06.12.2019

1КК
24.12.2024

Из 5 впервые аттестованных педагогов – 4 педагога являются выпускниками Школы № 53.
Аттестация на квалификационную категорию при стаже работы 1 год стала возможной благодаря
высокому уровню профессиональной мотивации педагогов. Информация представлена в таблице
5.
Таблица 5
№
п/п
1.

2.

3.

4.

5.

Ф.И.О.
педагога

Должность, Имеющаяся
педагогичес КК на момент
кий стаж
аттестации
Учитель,
1 год

Мерзлякова
Екатерина
Алексеевна
Чеснюков
Алексей
Дмитриевич
Корнукова
Дарья
Сергеевна
Лагунова
Людмила
Николаевна
Макарова
Евгения
Михайловна

Дата представления
результатов работы
экспертам ГАК
05.02.2019

Присвоенная КК и
срок окончания ее
действия
1КК
26.02.2024

Учитель
1 год

-

05.12.2019

1КК
24.12.2024

Педагогпсихолог
1 год
Учитель,
1 год

-

05.12.2019

1КК
24.12.2024

-

05.12.2019

1КК
24.12.2024

Учитель,
7 год

соответствие

06.12.2019

1КК
24.12.2024

1КК, средний балл

8

8

8

8

8

100

8

%

1КК Мерзлякова Е.А.

8

Средний балл – ВКК, 1КК

1КК Лагунова Л.Н.

8

%

1КК Макарова Е.М.

100

1КК Корнукова Д.С.

8

1КК Чеснюков А.Д.

ВКК Сакова Л.Н.
8

1КК Пендюк О.И.

8

%

8

ВКК, средний балл

Эмоционально
психологическ
ий

ВКК Жаринова И.В

Компоненты
профессиональ
ной
деятельности

ВКК Закарлюк Л.И.

Анализ уровня сформированности компонентов профессиональной деятельности
педагогов.
Результаты оценки профессиональной практической деятельности представлены в таблице:

100
%

41

Регулятивный
Социальный
Аналитически
й
Творческий
Самосовершен
ствование
Дополнительн
ые баллы

8

8

8

8

100

8

8

6

8

6

5

8

8

8

8

100

7

6

6

6

7

6

8

8

8

8

100

6

4

6

3

4

3

8

8

8

8

100

5

7

4

4

6

5

8

8

8

8

100

5

3

5

5

3

4

2

2

2
49

102
%

39

36

35

34

34

31

81%

75
%

73
%

71
%

71
%

65
%

Итого:

48

50

50

%

100
%

104
%

104
%

6,8

85

7,2

90%

6,3

79

6,7

84%

4,3

54

5,2

66%

5,1

64

6,1

76%

4,1

51

5,4

68%

5,8

73%

6,5

82%

Все педагоги, аттестованные на высшую квалификационную категорию, имеют самые
высокие оценки, что составляет 100% от максимально возможного результата. Важно отметить,
что два педагога к своему максимальному результату получили еще по 2 дополнительных балла,
что является свидетельством высокого профессионализма.
Достаточно высокие оценки экспертов – от 81% до 65% от максимально возможного
результата получили педагоги, аттестованные на первую квалификационную категорию. Это
хороший результат, особенно если учесть, что большинство из них имеет стаж работы один год.
Оценки экспертов также свидетельствуют о том, что молодым педагогам на занятиях
удается создать благоприятный психологический климат, успешно применять современные
технологии обучения, обеспечивать развитие коммуникативных способностей обучающихся.
Более низкие оценки наблюдаются по компонентам «Аналитический», «Творческий»,
«Самосовершенствование». Данный результат является основанием для дальнейшего
профессионального развития начинающих педагогов.
Таким образом, согласно проведенной независимой экспертизе уровней сформированности
компонентов профессиональной деятельности педагогов, аттестованных на высшую и первую
квалификационные категории, педагоги МАОУ СОШ № 53 соответствуют требованиям,
предъявляемым к высшей и первой квалификационной категории.
Учитывая сложности с большой нагрузкой учителей и двухсменным режимом работы
школы, прослеживается затруднения в обмене опытом между коллегами и взаимопосещением
уроков.
В 2019 году наблюдается тенденция выхода на аттестацию молодых педагогов, имеющих
минимальный стаж работы – 1 год. В 2020 году эта тенденция возможно сохраниться, так как
среди молодых педагогов также есть планирующие аттестоваться на первую квалификационную
категорию.
Таким образом, оценивая кадровое обеспечение Школы № 53, являющееся одним из
условий, которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо констатировать
следующее:
−
образовательная
деятельность
в
школе
обеспечена
квалифицированным
профессиональным педагогическим составом;
− в школе создана устойчивая целевая кадровая система, в которой осуществляется
подготовка новых кадров из числа собственных выпускников;
− кадровый потенциал школы динамично развивается на основе целенаправленной работы
по повышению квалификации педагогов.

42

VII. Оценка материально-технической базы и учебно-методического и
библиотечно-информационного обеспечения
Здание школы построено в 1968 году. Площадь здания - 4142,2 м2. Площадь участка 21205 м2. Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность
составляет 1568 м2. (1,56 м2 в расчете на одного обучающегося).
Участок огорожен забором, благоустроен, имеются зеленые насаждения.
Условия пребывания обучающихся в школе соответствуют установленным требованиям СанПиН:
 температурный режим;
 система холодного и горячего водоснабжения, обеспечивающая необходимый санитарный
и питьевой режим;
 система канализации, в том числе оборудованные туалеты;
 аварийные выходы с необходимым количеством средств пожаротушения, отвечающие всем
требованиям пожарной безопасности;
 система пожарной сигнализации и система оповещения людей при пожаре;
 видеонаблюдение по периметру здания и в коридорах, охрана в соответствии с договором о
вневедомственной охране, наличие «тревожной кнопки»;
 система контроля и управления доступом.
Учебно-материальная база школы, благоустройство и оснащенность школы
соответствует требованиям, предъявляемым к школам с углубленным изучением отдельных
предметов (математика, физика, химия, русский язык) согласно лицензии.
Оборудованы 31 учебный кабинет: из них 23 являются общеучебными: 9 кабинетов
начальных классов, 3 кабинета иностранного языка, 3 кабинета математики, 4 кабинета русского
языка и литературы, 1 кабинет географии, 2 кабинета истории и обществознания, 1 кабинет
музыки и ИЗО, 1 кабинет ОБЖ и 7 специализированных кабинетов.
Все учебные кабинеты оснащены компьютерной техникой, объединены в локальную сеть и
имеют выход в Интернет.
Оборудован специализированный кабинет химии с лаборантской, имеется оборудование
для лабораторных и практических работ.
Оборудован специализированный кабинет физики с лаборантской, имеется оборудование
для лабораторных и практических работ, "ГИА-лаборатория" для проведения ОГЭ, цифровая
лаборатория. В 2017 году приобретен комплект оборудования для изучения астрономии, цифровой
телескоп.
Оборудован специализированный кабинет биологии с лаборантской, цифровой микроскоп.
Оборудована лекционная аудитория на 66 посадочных мест. Оборудован кабинет для
индивидуальных занятий с обучающимися.
Оборудован кабинет информатики на 9 посадочных мест.
Оборудован лингафонный кабинет для проведения иностранного языка на 22 посадочных
места.
Оборудован кабинет обслуживающего труда и мастерская для технического труда.
Для проведения культурно-массовых мероприятий используется актовый зал на 100
посадочных мест; актовый зал оборудован музыкальной, осветительной техникой, проектором,
экраном, ПК.
Для практических занятий в школе оборудована мастерская для занятий техническим
трудом для мальчиков и кабинет домоводства для занятий обслуживающим трудом для девочек.
Для развития технического творчества приобретен 3d-принтер.

43

Школа обладает необходимой материально-технической базой для занятий физкультурой и
спортом:



пришкольная территория, в которую входят - футбольное поле, баскетбольная и
волейбольная площадки, прыжковая яма, беговая дорожка, гимнастический городок, полоса
препятствий;
оборудованный спортивный зал, спортивный инвентарь необходимый для спортивнооздоровительных занятий.

Организовано горячее питание учащихся. В школьной столовой имеется оборудованный
в соответствии с требованиями пищеблок и обеденный зал общей вместимостью на 160
посадочных мест. Охват питанием составляет 99,3%. Обеспечивается бесплатное питание
обучающихся начальной школы и детей 5-11 классов из малообеспеченных, многодетных семей и
инвалидов.
В школе работает электронная система учета питания «АИС-питание» с безналичной
оплатой.
В школе уделяется большое внимание соблюдению режима питания, обеспечению его
качества. Работает бракеражная комиссия, комиссия по питанию.
Высокий процент охвата учащихся горячим питанием является результатом совместной
деятельности школы, родителей и предприятия общественного питания ООО «Комбинат питания
«Школьно-базовый».
Согласно совместному плану основными мероприятиями по охвату горячим питанием
являются:
 тематические дни - «Потребительская конференция», «Неделя профилактики ОРВИ и
ОКИ», «Масленица»;
 выпуск тематических газет, плакатов «О пользе здорового питания»;
 выставка поделок из овощей и фруктов «Здравствуй, осень!», викторина «Клуб знатоков
русской кухни» в начальной школе;
 участие в Международной онлайн кулинарной школе программы «Разговор о
правильном питании»,
 реализация программы «Разговор о правильном питании», «Две недели в лагере
здоровья», «Формула правильного питания»;
 анкетирование учащихся и родителей по вопросам улучшения организации горячего
питания;
 тематические классные часы и беседы на тему: «Здоровое и правильное питание»;
 включение вопросов здорового питания в рабочие программы предметов «Культура
безопасности жизнедеятельности», «Биология», «Экология», «Химия»;
 контроль за организацией и качеством питания со стороны общешкольного
Родительского комитета, проведение 2-х общешкольных потребительских
конференций;
 организация конкурсов среди обучающихся •

на лучший класс по организации питания,

•

лучший класс по культуре приема пищи.

Медико-социальные условия школы обеспечивают сохранность жизни и здоровья
обучающихся, соответствуют нормативным требованиям. Учебные занятия в школе проводятся с
учётом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся, педагоги используют
здоровьесберегающие технологии.

44

В рамках реализации проекта «Доступная среда» было проведено переоборудование
туалетов начальной школы, установлены поручни на крыльце и вдоль стены рекреации 1 этажа,
установлена табличка со шрифтом Брайля с информацией о школе, оборудованы указатели входа
и выхода для слабовидящих.
В школе оборудован кабинет врача и процедурный кабинет. Имеется график вакцинации.
Медицинский работник отслеживает уровень заболеваемости обучающихся, осуществляет
контроль за санитарным состоянием школы. Проводятся плановые осмотры обучающихся
врачами-специалистами, организуется работа по профилактике гриппа и ОРВИ.
В школе переоборудована библиотека. В состав библиотеки входит читальный зал с 4
рабочими местами с ПК и контролируемым доступом в сеть «Интернет». Имеется медиатека.
Библиотечный фонд учебной, художественной и методической литературы является
достаточным для обеспечения потребностей образовательного процесса: 5238 экземпляров книг
художественной литературы, 36139 экземпляров учебников и учебных пособий, включая в
электронном виде (34,61 экземпляров учебной и учебно-методической литературы в расчете на 1
обучающегося), 3133 экземпляра методической литературы, 400 энциклопедий, словарейсправочников.
Формирование учебного фонда проводится в соответствии с Федеральным
государственным образовательным стандартом. Все учащиеся на 100% обеспечены учебниками.
Учебники, используемые в Школе № 53 соответствуют Федеральному перечню учебников,
рекомендуемых Министерством образования и науки РФ (приказ от 28.12.2018 № 345, приказ от
22.11.2019 № 632). Список учебников на 2019-2020 уч. год размещен на сайте школы.
Школа располагает широким спектром средств обучения, в том числе техническими:
интерактивные доски - 7 шт., мультимедийные проекторы - 22 шт., телевизоры - 7 шт.,
персональные компьютеры - 48 шт., ноутбуки - 63 шт., нетбуки - 13 шт., транспортно-зарядная
база для ноутбуков - 3 шт., принтеры - 14 шт., МФУ - 22 шт., документ-камера - 3 шт.,
электронный микроскоп -1 шт., 3d-принтер - 1 шт., телескоп - 1 шт., графический планшет Wacom
- 1 шт., робототехнический комплект Huna-MRT - 1 шт.
Специализированное программное обеспечение: Microsoft 365 (для офисной и совместной
работы), TrueConf (для удаленного обучения), система «Я-класс» (для дистанционного обучения),
электронные учебники Lecta («Дрофа»), электронный журнал и дневник «Сетевой город.
Образование».
В соответствии с законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (в редакции от 06.02.2020) и на основании заявлений родителей с 2016 года принято
решение об использовании элементов дистанционного обучения, т.е. интеграции очной и
дистанционной формы обучения. На дистанционное обучение учащихся 5-7 классов по субботам
частично вынесены некоторые школьные предметы. Уроки проводятся с применением школьных
ПК и мобильных устройств: нетбуков, цифровой лаборатории по физике, системы экспериментов.
Педагоги используют на своих уроках интерактивные доски, телевизоры, документ-камеру,
электронный микроскоп, 3D-принтер и др.
С 1 сентября 2018 года в образовательный процесс внедрен образовательный электронный
ресурс всероссийской системы дистанционного образования ЯКЛАСС.
Из 124 ПК – 111 используются в учебных целях (48 компьютеров и 63 ноутбука). В
образовательном процессе также используется 21 мультимедийный проектор, 7 интерактивных
досок, система интерактивного голосования, лингафонный кабинет на 22 посадочных места,
библиотечно-информационный центр, 2 аппаратно-программных комплекса.
Все 124 ПК входят в состав рабочих мест и подключены к локальной сети с выходом в
Интернет со скоростью 80 Мбит/с. Имеется контент-фильтр. В фойе школы расположен
информационный киоск для лиц с ограниченными возможностями здоровья.

45

Результаты анализа показателей деятельности организации
Показатели

Единица
измерения

За 2018 год

За 2019 год

Общая численность учащихся

человек

1007

1044

Численность учащихся по образовательной программе
начального общего образования

человек

434

440

Численность учащихся по образовательной программе
основного общего образования

человек

508

526

Численность учащихся по образовательной программе
среднего общего образования

человек

65

78

Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на
«4» и «5» по результатам промежуточной аттестации,
от общей численности обучающихся

человек
(процент)

495/49,15%

548/52,49%

Средний балл ГИА выпускников 9 класса по русскому
языку

балл

33

32.8

Средний балл ГИА выпускников 9 класса по
математике

балл

19

18.8

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по русскому
языку

балл

80

75

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по
математике

балл

67

69.7

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса,
которые получили неудовлетворительные результаты
на ГИА по русскому языку, от общей численности
выпускников 9 класса

человек
(процент)

0/0%

0/0%

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса,
которые получили неудовлетворительные результаты
на ГИА по математике, от общей численности
выпускников 9 класса

человек
(процент)

0/0%

0/0%

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса,
которые получили результаты ниже установленного
минимального количества баллов ЕГЭ по русскому
языку, от общей численности выпускников 11 класса

человек
(процент)

0/0%

0/0%

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса,
которые получили результаты ниже установленного
минимального количества баллов ЕГЭ по математике,
от общей численности выпускников 11 класса

человек
(процент)

0/0%

0/0%

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса,
которые не получили аттестаты, от общей численности
выпускников 9 класса

человек
(процент)

0/0%

0/0%

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса,
которые не получили аттестаты, от общей численности
выпускников 11 класса

человек
(процент)

0/0%

0/0%

Образовательная деятельность

46

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса,
которые получили аттестаты с отличием, от общей
численности выпускников 9 класса

человек
(процент)

3/3%

6/8%

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса,
которые получили аттестаты с отличием, от общей
численности выпускников 11 класса

человек
(процент)

9/33%

5/17%

Численность (удельный вес) учащихся, которые
принимали участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах,
от общей численности обучающихся

человек
(процент)

885/87,8%

833/79,78%

Численность (удельный вес) учащихся – победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов от общей
численности обучающихся, в том числе:

человек
(процент)

− регионального уровня

16/1,8%

15/1,5%

− федерального уровня

145/16,38%

194/19%

− международного уровня

173/19,54%

164/16%

Численность (удельный вес) учащихся по программам
с углубленным изучением отдельных учебных
предметов от общей численности обучающихся

человек
(процент)

431/42,8%

408/39,08%

Численность (удельный вес) учащихся по программам
профильного обучения от общей численности
обучающихся

человек
(процент)

0/0%

24/2,3%

Численность (удельный вес) учащихся по программам
с применением дистанционных образовательных
технологий, электронного обучения от общей
численности обучающихся

человек
(процент)

27/2,7%

1044/100%

Численность (удельный вес) учащихся в рамках
сетевой формы реализации образовательных программ
от общей численности обучающихся

человек
(процент)

0/0%

0/0%

человек

50

64

− с высшим образованием

50/100%

63/98,44%

− высшим педагогическим образованием

50/100%

63/98,44%

− средним профессиональным образованием

0/0%

1/1,56%

− средним профессиональным педагогическим
образованием

0/0%

1/1,56%

− с высшей

14/25,4%

20/31,25%

− первой

36/65,4%

35/54,68%

Общая численность педработников, в том числе
количество педработников:

Численность (удельный вес) педработников с
квалификационной категорией от общей численности
таких работников, в том числе:

человек
(процент)

47

Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников с педагогическим
стажем:

человек
(процент)

− до 5 лет

5/10%

13/20,31%

− больше 30 лет

19/38%

19/29,68%

− до 30 лет

6/12%

10/15,62%

− от 55 лет

16/32%

16/25%

Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников в возрасте:

человек
(процент)

Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые
за последние 5 лет прошли повышение квалификации
или профессиональную переподготовку, от общей
численности таких работников

человек
(процент)

50/90,9%

60/90,9%

Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые
прошли повышение квалификации по применению в
образовательном процессе ФГОС, от общей
численности таких работников

человек
(процент)

44/80%

60/90,9%

Количество компьютеров в расчете на одного
учащегося

единиц

0,09

0,09

Количество экземпляров учебной и учебнометодической литературы от общего количества
единиц библиотечного фонда в расчете на одного
учащегося

единиц

25,81

34,61

Наличие в школе системы электронного
документооборота

да/нет

да

да

Наличие в школе читального зала библиотеки, в том
числе наличие в ней:

да/нет

да

да

− рабочих мест для работы на компьютере или
ноутбуке

да

да

− медиатеки

да

да

− средств сканирования и распознавания текста

да

да

− выхода в интернет с библиотечных компьютеров

да

да

− системы контроля распечатки материалов

да

да

человек
(процент)

1007/100%

1044/100%

кв. м

1,61

1,50

Инфраструктура

Численность (удельный вес) обучающихся, которые
могут пользоваться широкополосным интернетом не
менее 2 Мб/с, от общей численности обучающихся
Общая площадь помещений для образовательного
процесса в расчете на одного обучающегося

48

Анализ показателей образовательной деятельности в 2019 году позволяет сделать
следующие выводы:
 стабильный прирост контингента обучающихся на уровне начального общего, основного
общего и среднего общего образования, в том числе за счет детей из других микрорайонов
города, свидетельствует о востребованности школы;
 положительная динамика качества обучения по итогам промежуточной аттестации
обучающихся в сочетании со стабильно высокими результатами внешней экспертизы в форме
ОГЭ и ЕГЭ, отсутствие обучающихся, не преодолевших минимальный порог, а также
отсутствие выпускников без аттестата, позволяет говорить о достаточной объективности
внутришкольной системы оценки качества образования;
 высокая доля (около 80%) учащихся, которые принимают участие в олимпиадах, смотрах,
конкурсах, от общей численности обучающихся, а также стабильная доля учащихся –
победителей и призеров, свидетельствуют об эффективности условий школьной среды для
самовыражения обучающихся в соответствии с их интересами и склонностями;
 реализация углубленных и профильных программ, активное применение дистанционных
образовательных технологий, электронного обучения способствуют формированию
разнообразной по содержанию и форме вариативной образовательной среды;
 положительная динамика количества аттестованных педагогов (86%), в том числе с высшей
(31,2%%) и первой квалификационными категориями (54, 6%) в сочетании с увеличением доли
молодых специалистов и снижением доли педагогов пенсионного возраста свидетельствует о
кадровой стабильности и профессионализме коллектива;
 условия материально-технического, учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения позволяют осуществлять образовательную деятельность в соответствии с
требованиям российского законодательства, в том числе Федерального закона от 29.12.2012 №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных
учреждениях», а также нормативным правовыми актами Свердловской области и
муниципального образования «город Екатеринбург», Уставом школы
 использование активных форм взаимодействия с родительской общественностью и
представителями организаций-партнеров способствует расширению образовательных
возможностей школьной среды в соответствии с интересами и склонностями детей.
Приоритетные направления развития Школы № 53 в 2020 году:
1. Продолжить работу по реализации индивидуального подхода в обучении. Организовать
учебный процесс на уровне среднего общего образования через формирование
индивидуальных учебных планов, обеспечить индивидуальный подход при подготовке
обучающихся к выбору профиля и профессии.
2. Расширить использование информационно-коммуникационных технологий при организации
образовательного
процесса,
обеспечивающих
реализацию
индивидуального
и
персонифицированного подходов в обучении.
3. Обеспечить повышение квалификации педагогических и руководящих работников в области
применения индивидуального и персонифицированного подходов, цифровых технологий
обучения с учетом требований профессионального стандарта «Педагог».
4. Расширить образовательные возможности школьной среды за счет расширения сетевого
взаимодействия с организациями-партнерами и физическими лицами, в том числе в сфере
дополнительного образования.
5. Обеспечить условия для увеличения вовлеченности родительской общественности в события
школьной жизни за счет использования различных форм сотрудничества и технологий
медиации.
6. Укрепить материальную базу для более расширенного применения индивидуального подхода и
цифровых технологий, а также для сохранения безопасных и развивающих условий школьной
среды.

49